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    ¡Quédate de piedra! ¡Quédate de piedra!

    ¡Quédate de piedra!
    El bibliotráiler de Pedra de tartera

    ¡Quédate de piedra! propone la creación de un bibliotráiler a partir de la novela Pedra de tartera (Canto rodado, 1985), de Maria Barbal. Se trata de una propuesta cooperativa, creativa y multidisciplinaria, cuyos objetivos son potenciar la comprensión lectora del alumnado . . .

    Queda’t de pedra! Queda’t de pedra!

    Queda’t de pedra!
    El bibliotràiler de Pedra de tartera

    ¡Quédate de piedra! propone la creación de un bibliotráiler a partir de la novela Pedra de tartera (Canto rodado, 1985), de Maria Barbal. Se trata de una propuesta cooperativa, creativa y multidisciplinaria, cuyos objetivos son potenciar la comprensión lectora del alumnado . . .

    Mapas mentales manipulables adaptados a infantil Mapas mentales manipulables adaptados a infantil

    Mapas mentales manipulables adaptados a infantil
    Una experiencia que comienza en el aula de psicomotricidad

    Durante el curso escolar 2015-2016 un grupo de maestros y maestras de Las Merindades nos propusimos instaurar en nuestras aulas una verdadera cultura del pensamiento y que, en la medida de lo posible, se generalizasen ciertas prácticas para mantenerlas en el tiempo y conseguir resultados más eficaces y coherentes. . . .
    Pensar y decir Pensar y decir

    Pensar y decir

    Segundo curso de primaria CEIP Es . . .
    Pensar i dir Pensar i dir

    Pensar i dir

    Segundo curso de primaria CEIP Es . . .
    El oficial y el espía (J'accuse) El oficial y el espía (J'accuse)

    El oficial y el espía (J'accuse)

    La gent canvia? La gent canvia?

    La gent canvia?

    El oficial y el espía (J'accuse) El oficial y el espía (J'accuse)

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    ¿La gente cambia? ¿La gente cambia?

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    Educació ambiental i coneixement de l’entorn a l’etapa d’infantil Educació ambiental i coneixement de l’entorn a l’etapa d’infantil

    Educació ambiental i coneixement de l’entorn a l’etapa d’infantil

    El tratamiento de la educación ambiental en la etapa de infantil pasa necesariamente por el conocimiento del entorno. Reflexionamos sobre las propuestas realizadas en otros contextos educativos y su reconsideración respecto a las emociones y al desarrollo de la inteligencia ecológica.
    Fem escola. Descobrim Gebut Fem escola. Descobrim Gebut

    Fem escola. Descobrim Gebut

    La propuesta de aprendizaje-servicio que se presenta en este artículo se inició en julio de 2017, coincidiendo con el cambio de equipo directivo de la escuela Jaume Miret de Soses (Lleida) y teniendo por delante un proyecto de transformación educativa.
    Compartim la història i les emocions Compartim la història i les emocions

    Compartim la història i les emocions

    El Punto de Lectura Desarrollo Personal y Social (DPS) de Rosa Sensat somos personas del mundo educativo que seleccionamos libros y los analizamos desde el punto de vista de las emociones para que puedan contribuir al crecimiento personal y social de los lectores. En el artículo exponemos el sentido de nuestro trabajo y presentamos la experi . . .
    Fer veure, fer creure Fer veure, fer creure

    Fer veure, fer creure

    Tercer curso de primaria de la escuela Dolors Monserdà Santapau de Barcelona. Leemos Kio y Gus (Lipman, 2011), capítulo 1, episodio 2. Los niños y niñas señalan los aspectos que les han llamado la atención o sobre los que quieren volver a hablar. A la hora de elegir por dónde empezar, Bernat escoge e . . .
    Educación ambiental y conocimiento del entorno en la etapa de infantil Educación ambiental y conocimiento del entorno en la etapa de infantil

    Educación ambiental y conocimiento del entorno en la etapa de infantil

    El tratamiento de la educación ambiental en la etapa de infantil pasa necesariamente por el conocimiento del entorno. Reflexionamos sobre las propuestas realizadas en otros contextos educativos y su reconsideración respecto a las emociones y al desarrollo de la inteligencia ecológica.
    Hacemos escuela. Descubrimos Gebut Hacemos escuela. Descubrimos Gebut

    Hacemos escuela. Descubrimos Gebut

    La propuesta de aprendizaje-servicio que se presenta en este artículo se inició en julio de 2017, coincidiendo con el cambio de equipo directivo de la escuela Jaume Miret de Soses (Lleida) y teniendo por delante un proyecto de transformación educativa.
    Compartimos la historia y las emociones Compartimos la historia y las emociones

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    El Punto de Lectura Desarrollo Personal y Social (DPS) de Rosa Sensat somos personas del mundo educativo que seleccionamos libros y los analizamos desde el punto de vista de las emociones para que puedan contribuir al crecimiento personal y social de los lectores. En el artículo exponemos el sentido de nuestro trabajo y presentamos la experi . . .
    Fingir, hacer creer Fingir, hacer creer

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    Tercer curso de primaria de la escuela Dolors Monserdà Santapau de Barcelona. Leemos Kio y Gus (Lipman, 2011), capítulo 1, episodio 2. Los niños y niñas señalan los aspectos que les han llamado la atención o sobre los que quieren volver a hablar. A la hora de elegir por dónde empezar, Bernat escoge e . . .
    Projecte: Descobrim Gebut Projecte: Descobrim Gebut

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    ¿Cómo convertir los recursos de la comunidad en oportunidades educativas?
    Programa Compenses Programa Compenses

    Programa Compenses "L'Eficiència Energètica"

    Propuesta que persigue concienciar a los alumnos más pequeños sobre el cuidado del medio ambiente.

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