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    En este artículo se describe la experiencia llevada a cabo con un grupo de niñas y niños de 1.º de educación primaria donde se realizó un trabajo de indagación acerca de los procesos de evaporación y condensación dentro de un contexto del ciclo del agua. Para ello, fueron planteadas dos a . . .
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    Ciencia frente a seudociencia Ciencia frente a seudociencia

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    El fomento del pensamiento crítico

    Este taller pone en juego las seudociencias, en particular la homeopatía, con objeto de fomentar el pensamiento crítico. Evaluar afirmaciones en base a la información disponible y la credibilidad de esta, así como la necesidad de cotejarla y diferenciar las opiniones bien fundamentadas de las que no lo . . .

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    Una perspectiva de ciencia en contexto

    Este artículo muestra todo el proceso de producción de un fármaco desde la fase de I+D hasta la salida al mercado, incluyendo una valoración de los aspectos éticos, legales y sociales. El método científico orienta cada una de las fases del trabajo, prestando atención a la fo . . .

    "Cazadores de microbios"
    Una indagación en primaria

    «Cazadores de microbios» es una propuesta didáctica que pretende combinar la indagación científica con las teorías constructivistas que basan el éxito del aprendizaje en los conocimientos previos del alumnado y la posterior construcción del nuevo conocimiento, generada a trav& . . .

    La teoría atómico-molecular de la materia La teoría atómico-molecular de la materia

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    Fundamento de la química

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    Modelización progresiva basada en evidencias experimentales

    En este artículo se aborda cómo desarrollar una serie progresiva de modelos atómico-moleculares, multimoleculares y multiatómicos para explicar la diferencia entre sustancias elementales y compuestos, la conservación de la masa en las reacciones químicas, las proporciones definidas de los . . .

    ¿Qué ocurre en esta reacción? ¿Qué ocurre en esta reacción?

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    De indagar a modelizar

    Es necesario promover la descripción, explicación y predicción de las características y los tipos de reacciones químicas utilizando modelos atómico-moleculares y la indagación. Esta propuesta didáctica se basa en la resolución e interpretación de situaciones pr . . .

    Masas atómicas relativas, mol y constante de Avogadro Masas atómicas relativas, mol y constante de Avogadro

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    Conceptos esenciales del modelo atómico-molecular

    La comprensión de los conceptos de masa atómica relativa, cantidad de sustancia y constante de Avogadro son elementos fundamentales en la enseñanza de la teoría atómico-molecular. Presentamos tres actividades: una para comprender los conceptos de masa atómica relativa, mol, masa molar y n . . .

    Iniciación a la formulación química Iniciación a la formulación química

    Iniciación a la formulación química
    Un método basado en la construcción de piezas dentadas

    Presentamos un modelo de iniciación al aprendizaje de la formulación química en 3.º de ESO. La propuesta utiliza la analogía de las piezas de un puzle como hipotéticas especies iónicas que se pueden combinar, dando lugar a moléculas de compuestos moleculares o unidades f&oacut . . .

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