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El mundo en una pecera
Modelización analógica de estructuras tectónicas
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El eco en el proceso de alfabetización física

Los medios de comunicación son, sin duda, un excelente aliado para abordar un proceso de alfabetización física que vaya más allá de las aulas de nuestros centros de enseñanza. El trabajo relata la experiencia de colaboración entre un grupo de investigación y un periódico . . .
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¿Cómo probamos que la atmósfera ejerce presión sobre los cuerpos?
Una actividad de indagación dirigida

Muchas veces, la física que les enseñamos a nuestros alumnos y alumnas se basa más en aprender los contenidos que aparecen en los libros de texto que en dar explicación a las situaciones cotidianas. En este artículo se describe una actividad donde el profesorado guía al alumnado para qu . . .
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Com provem que l´atmosfera exerceix pressió sobre els cossos?
Una activitat de recerca dirigida

Muchas veces, la física que les enseñamos a nuestros alumnos y alumnas se basa más en aprender los contenidos que aparecen en los libros de texto que en dar explicación a las situaciones cotidianas. En este artículo se describe una actividad donde el profesorado guía al alumnado para qu . . .
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Un acercamiento a la física a través de un modelo matemático de variación

La secuencia didáctica que se presenta ilustra el uso de la perspectiva STEM en un curso universitario de matemáticas. El trabajo en el aula considera las ideas previas acerca de calor y temperatura de los estudiantes y el papel del uso de modelos en el estudio de la variación. Los estudiantes desarrollan nuevos conocimientos a . . .
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Los retos de la transición energética

Nuestro modelo energético se ha basado en un modelo extractivista de recursos energéticos fósiles, sin un adecuado equilibrio entre los ejes vertebradores de un modelo de crecimiento sostenible económica, social y ecológicamente. En este artículo se analiza la situación actual y los escenarios de fut . . .
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Qué y cómo enseñar sobre vibraciones y ondas mecánicas

Este artículo justifica la necesidad de enseñar sobre vibraciones y ondas mecánicas. También presenta una revisión de los contenidos relativos a esta temática en los actuales currículos oficiales de educación primaria y secundaria, y ofrece una pro-puesta de selección y progresió . . .
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Tocar la melodía conociendo la partitura
Una secuencia sobre el sonido en el Grado de Primaria

En este artículo se presenta una secuencia de enseñanza-aprendizaje del sonido que ha sido implementada con estudiantes del Grado de Educación Primaria. Se integran dos aspectos fundamentales de su formación: el aprendizaje de contenido científico y contenido didáctico, promoviendo las prácticas cien . . .
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Modelización de la propagación de ondas con corporeización

En este trabajo presentamos la modelización de la propagación de las ondas utilizando el cuerpo del alumnado (embodiment o corporeización). La corporeización permite distinguir entre ondas transversales y longitudinales, que se propagan en diferentes estados de la materia. Se incluye la explicación de cómo . . .
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Grabando péndulos y muelles
Secuencia didáctica para modelizar el movimiento armónico simple

Modelizar matemáticamente los fenómenos físicos es un procedimiento complejo, pero es uno de los procesos propios de la ciencia. Este artículo presenta una secuencia didáctica para modelizar el movimiento armónico simple mediante la grabación y el análisis de movimientos observados en el aula. . . .
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Experimentos sobre vibraciones y ondas utilizando teléfonos inteligentes

Proponemos diferentes experimentos sobre vibraciones y ondas donde utilizamos, además de algunos materiales de amplia disponibilidad, los sensores de los teléfonos inteligentes u otros dispositivos móviles como instrumentos de medida. En todos los casos hacemos énfasis en discutir cómo se manifiestan las propiedad . . .
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Vibraciones y ondas
Un viaje desde lo que vemos hacia lo que imaginamos
Indagando sobre el sonido durante una visita a un auditorio

Presentamos una actividad en la que se investiga cómo afecta una sala al sonido que se propaga en su interior y que proponemos realizar visitando un auditorio u otro recinto similar.

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