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En contexto: Canciones y cuadernos de guerra

Se presentan dos actividades para trabajar la Guerra Civil en 2.º de bachillerato. La primera, de inicio, buscará interpretar y valorar las canciones de guerra. La segunda, de evaluación, trabajará la empatía histórica elaborando cuadernos vivenciales.
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¿Qué quieren las imágenes? Crítica y contradicción en la fotografía

En una época donde la imagen y lo visual se han convertido en hegemónicos, las fotografías aparecidas en las revistas de prensa durante la guerra civil española (1936-1939) constituyen un verdadero documento social para la didáctica de la historia. Nuestro objeto de análisis ha sido la prese . . .
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Compartim la història i les emocions

El Punto de Lectura Desarrollo Personal y Social (DPS) de Rosa Sensat somos personas del mundo educativo que seleccionamos libros y los analizamos desde el punto de vista de las emociones para que puedan contribuir al crecimiento personal y social de los lectores. En el artículo exponemos el sentido de nuestro trabajo y presentamos la experi . . .
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Compartimos la historia y las emociones

El Punto de Lectura Desarrollo Personal y Social (DPS) de Rosa Sensat somos personas del mundo educativo que seleccionamos libros y los analizamos desde el punto de vista de las emociones para que puedan contribuir al crecimiento personal y social de los lectores. En el artículo exponemos el sentido de nuestro trabajo y presentamos la experi . . .
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Mientras dure la guerra
El fascismo y sus coartadas

La última película de Alejandro Amenábar arranca en el verano de 1936, cuando el intelectual y rector de la Universidad de Salamanca, Miguel de Unamuno, decide dar apoyo públicamente al golpe de Estado militar contra el Gobierno de la Segunda República. A lo largo de aquel trágico veran . . .
Mientras dure la guerra
El feixisme i les seves coartades

La última película de Alejandro Amenábar arranca en el verano de 1936, cuando el intelectual y rector de la Universidad de Salamanca, Miguel de Unamuno, decide dar apoyo públicamente al golpe de Estado militar contra el Gobierno de la Segunda República. A lo largo de aquel trágico veran . . .
Reseña: Lessons for present, lessons for future: The Holocaust and The Spanish Civil War
Materiales a examen: Mujeres y dictadura franquista

Muchos de los avances historiográficos sobre la represión franquista y la desigualdad de género siguen sin plasmarse en los libros de texto. Con el fin de ofrecer herramientas que atajen las problemáticas detectadas, desde el Aula de Historia y Memoria Democrática de la Universidad de Valencia se ha realizado &laq . . .
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Crónica: Exposición «Leopoldo de Luis, poeta en un tiempo sombrío»
En contexto: El exilio en la guerra civil española: perspectiva histórica, fuentes históricas y empatía
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¿Qué dice la escuela cuando el pasado duele?
Enseñanza de la Guerra Civil y el franquismo

La Guerra Civil y el franquismo suscitan un interés creciente en las escuelas del Estado español, pero es importante reflexionar acerca de algunos aspectos de fondo. A través del análisis de una muestra de unidades didácticas sobre el tema (y de un lugar de memoria en Madrid) proponemos como guías la aut . . .
Incierta gloria
Almas devastadas

Esta película es la demostración de cómo se construye la creación de atmósferas en el cine. Y, en este caso, se trata de una atmósfera sucia y venenosa; es decir, humana.
El aula como laboratorio histórico: la guerra civil española
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En contexto: La infancia durante la Guerra Civil

Presentamos dos actividades de introducción para tratar la situación de la infancia durante la Guerra Civil española a partir del trabajo con fuentes históricas en la etapa final de educación primaria. De este modo, planteamos algunas tareas que se pueden realizar sobre dibujos creados por niños refugiados . . .
Materiales a examen: España (1978-1975)

Se trata de un material versátil que permite ser utilizado en línea, ser descargado para visualizarlo localmente sin necesidad de conexión a Internet (aunque en este caso algunas actividades interactivas no funcionarán) y ser impreso con objeto de generar un documento con el contenido de la unidad didáctica. Elabo . . .
Kahoot: ¡Un, dos, tres!
Análisis de una aplicación de cuestionarios

En el siguiente artículo se describe la aplicación Kahoot y sus usos en el aula de ciencias sociales. Asimismo, se comunican los resultados de su implementación durante un curso académico en la asignatura de historia contemporánea, a partir de las valoraciones del alumnado. Y se proponen diferentes usos y observac . . .
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El estado del bienestar a través del cine español de los cincuenta
Una propuesta didáctica pra la clase de historia de España de bachillerato

El presente artículo muestra una unidad didáctica desarrollada en el colegio San José Artesano de Elche (Alicante), en 2.º curso de bachillerato, destinada a alumnos que no habían cursado la asignatura de historia del mundo contemporáneo. Se recogen los contenidos teóricos mínimos para acerca . . .
Visita didáctica por una ciudad con memoria: Jaén, 1939-2015

En este documento se detalla una propuesta didáctica implementada con nuestro alumnado de máster que ha tenido como eje la visita a varios lugares de memoria localizados en la ciudad de Jaén. Realizamos una apuesta por estas ubicaciones como espacios de interés para la didáctica de las ciencias sociales porque . . .
La controversia de una denominación
El uso educativo del término «dictadura» para las de Franco o Pinochet

Durante años, en la educación española y chilena existió un temor evidente a usar el término «dictadura» para referirse a las de Franco o Pinochet. En el momento actual estas reservas han desaparecido. La referencia a dos hechos que hablan de ello da pie a una actividad de «tiempo largo» . . .
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El tratamiento didáctico de la represión política en secundaria
Dificultades y oportunidades para favorecer el pensamiento histórico en el alumnado

Este artículo se centra en el tratamiento escolar de la represión desarrollada durante la Guerra Civil y el Franquismo a partir de la Ley de la Memoria Histórica de 2007. Un terreno delicado para los docentes de ciencias sociales, geografía e historia a pesar de los avances alcanzados por la investigación hist&oac . . .

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