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WEBS: Blog Historia1imagen
Concepciones y usos de las tecnologías de información geográfica en las aulas de ciencias sociales

La creciente oferta en recursos didácticos basados en la cartografía digital, la geoinformación y los denominados geomedia han revolucionado las posibilidades de innovación en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, y en especial de la geografía, en educación secundaria. Sin . . .
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El paisaje: ciencia, cultura y sentimiento
La importancia de los referentes nacionales en el aprendizaje de las ciencias sociales
Una investigación con el alumnado iberoamericano

Este trabajo es fruto de un proyecto de investigación sobre la construcción de la identidad del alumnado español e iberoamericano de educación secundaria obligatoria. Se analizan los conocimientos de los estudiantes sobre los contenidos de geografía e historia de Iberoamérica que recoge el currícu . . .
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Mapas animados en el aula con Tripline

En la actualidad, los mapas de Google se han hecho tan populares que es difícil que alguien no los conozca y no los haya usado en alguna ocasión: buscar una calle, consultar un mapa de carreteras, calcular distancias, localizar una ciudad... Afirmar que tenemos «el mundo en nuestras manos» no se aleja nada de la realida . . .
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Competencias y enseñanza de las ciencias sociales
Didáctica del paisaje
Lo que es, lo que representa, cómo se vive

Conocer y apreciar el paisaje supone un enriquecimiento personal y reporta múltiples valores para quien sabe interpretarlo, sentirlo y apreciarlo. Un planteamiento didáctico para su enseñanza y aprendizaje, consecuente con tales motivos, es aquél que se desarrolla en torno a los rasgos sustanciales que lo caracterizan: r . . .
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Desarrollo de competencias básicas y enseñanza de la geografía en la ESO

Este artículo recoge aspectos importantes para incorporar las competencias básicas en geografía de ESO. Desde la relación con el currículo y la programación hasta su aplicación en el aula, con ejemplos concretos y la evaluación. Se trata de una aproximación para abordar un tema complejo . . .
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La cartografía regional de la Unión Europea como recurso didáctico para las aulas de geografía

En este artículo se plantea la utilización conjunta de documentación oficial, datos estadísticos y cartografía regional de la Unión Europea como recurso didáctico para las aulas de geografía en segundo de bachillerato. El artículo repasa el grado de idoneidad de dichas fuentes con los o . . .
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Mapes animats a l'aula amb Tripline

Actualment, els mapes de Google s’han fet tan populars que és difícil que algú no els conegui i no els hagi fet servir alguna vegada per buscar-hi un carrer, una guia de carreteres, calcular distàncies, localitzar-hi una ciutat, etc. Afirmar que tenim «el món a les mans» no s& . . .
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Los sistemas de información geográfica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales

Desde su nacimiento en los años sesenta, los sistemas de información geográfica (SIG) se han convertido en una potente herramienta metodológica para la investigación en ciencias sociales y permiten resolver complejos problemas de planificación y gestión geográfica. Precisamente esto los con . . .
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El geocaching y la didáctica de las ciencias sociales
Conociendo el medio con las nuevas tecnologías

El geocaching es una práctica cada vez más extendida que consiste en encontrar «tesoros» escondidos o cachés mediante el uso de un receptor GPS y la participación en una página web especializada. Los distintos tipos de cachés, el uso de las nuevas tecnologías, la relación . . .
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Metodologías activas con Google Earth
Un complemento deseable en la enseñanza de la geografía en 2.º de bachillerato

La apabullante presencia de la PAU en el devenir del segundo curso de bachillerato hace que las prácticas docentes en este curso se adapten a las exigencias mecánicas de preparación de la misma. Esta situación supone, en muchos centros, una ruptura con el itinerario y la cultura del centro, de manera que se abandonan . . .
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Planeta Terra

Una maqueta de la Terra orientada correctament permet pensar i deduir un munt d'aprenentatges sobre el nostre planeta. A l'escola pública Terres de Ponent, de Lleida, s'interessen per tal que els aprenentatges dels nens i nenes adquireixin un significat real i no quedin en la repetició de paraules buides de contingut.
Google Maps: localizar para aprender

Google Maps es una poderosa herramienta que proporciona mapas digitales de cualquier punto del planeta, en la que, además de buscar direcciones o calcular itinerarios, es posible ubicar lugares mediante marcas de posición o delimitar áreas; así, resulta un recurso de enorme potencial didáctico.
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Google Maps: localizar para aprender

Google Maps és una poderosa eina que proporciona mapes digitals de qualsevol punt del planeta on, a més de cercar-hi direccions o calcular-hi itineraris, és possible ubicar-hi o delimitar-hi àrees mitjançant marques de posició, amb la qual cosa esdevé un recurs d'un potencial didàctic enorme.
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