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Mapas mentales manipulables adaptados a infantil
Una experiencia que comienza en el aula de psicomotricidad

Durante el curso escolar 2015-2016 un grupo de maestros y maestras de Las Merindades nos propusimos instaurar en nuestras aulas una verdadera cultura del pensamiento y que, en la medida de lo posible, se generalizasen ciertas prácticas para mantenerlas en el tiempo y conseguir resultados más eficaces y coherentes. . . .
Què aporta la psicomotricitat a l´escola?
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¿Qué aporta la psicomotricidad a la escuela?
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Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda
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Vincle d´aferrament i bessons. La pràctica psicomotriu com a ajuda
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Trabajando las emociones desde la corporeidad
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Expresión corporal y autismo
Claves para la intervención

El objetivo de este trabajo es dar a conocer las técnicas y los programas de intervención que utilizan la expresión corporal como herramienta para la mejora de habilidades sociocomunicativas en personas con trastorno del espectro autista (TEA). Por medio de una revisión documental, se han identificado pro . . .
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Psicomotricidad: espacios estimulantes y enriquecedores para fomentar la creatividad

En este artículo, se da a conocer la experiencia psicomotriz con niños y niñas de 3 a 6 años basada en la actividad motriz espontánea. La creatividad y la imaginación ante el material que se les propone son, junto con las propias criaturas, sus protagonistas. Asimismo, se pretende reflexionar también . . .
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La importancia de la naturaleza en la infancia
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Psicomotricitat: espais estimulants i enriquidors per fomentar la creativitat

En este artículo, se da a conocer la experiencia psicomotriz con niños y niñas de 3 a 6 años basada en la actividad motriz espontánea. La creatividad y la imaginación ante el material que se les propone son, junto con las propias criaturas, sus protagonistas. Asimismo, se pretende reflexionar también . . .
La importància de la naturalesa en la infància
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Psicomotricidad: nos movemos para avanzar

15h | Homologado | Bonificable

Descripción
Este curso pone el foco en el marco de la práctica psicomotriz en la escuela a infantil, valorando su sentido como forma de expresión de las vivencias socioafectivas de la infancia, y destacando su importancia en el des . . .
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REVISTA GUIX INFANTIL - 098 (MARÇ 19) - Bellugar-se, jugar, gaudir i aprendre a trevés del cos
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Moverse para transformar y aprender

Desde que somos concebidos, empieza una aventura llena de movimiento y transformación de nuestro cuerpo. Si leéis este artículo, y el resto que configuran este monográfico, encontraréis ese algo esencial que debería caracterizar a las escuelas que entiendan que el movimiento es fuente de vida, de placer, de . . .
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Psicomotricidad y vida cotidiana

Este articulo quiere dar a conocer el proceso de reflexión llevado a cabo por el equipo educativo del CEIF Joaquim Blume de Sabadell (Barcelona), con la posterior puesta en práctica de un proyecto de psicomotricidad acompañado de un cambio no solo en la metodología empleada en la sala, sino en la manera de concebir la co . . .
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La corporeidad de los maestros y las maestras en su formación inicial
Una oportunidad para (re)conocerse y (re)descubrirse como docentes

En los primeros años de vida, el niño construye su corporeidad, y la presencia del adulto, así como su propia corporeidad, juegan un papel clave en dicha construcción. Por este motivo, es importante que los maestros y las maestras de educación infantil tengan la oportunidad en su formació . . .
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Con las famílias: Cuerpo y familia... en movimiento
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