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En contexto: Colpbol y tripela: dos deportes colectivos inversos pero similares

Los deportes, y más los colectivos, son un recurso de mucha tradición y de gran cabida en las clases de educación física (EF). Sin embargo, en muchas ocasiones caemos, quizás inconscientemente, en la repetición de las mismas disciplinas año tras año. Esto puede provocar desmotivación . . .
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Tandem Life

Canal de Youtube "Tandem Life", donde encontraremos ejemplos de vídeos de diferentes ediciones del evento Gymvasión, así como interesantes video-talleres.
La difusión del modelo comprensivo
El potencial del enfoque narrativo

Este artículo considera el potencial del enfoque narrativo en la difusión del modelo comprensivo de enseñanza deportiva. Se plantea que comunicar conocimiento sobre el modelo comprensivo a través de historias es una forma de contribuir a que este se tome como una alternativa pedagógica factible, viable y convincen . . .
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Una jornada para jugar y empatar
Modelos pedagógicos en educación física
Planificar en el modelo TGfU
Niveles de complejidad táctica como recurso para comprender el juego

El modelo TGfU no está calando entre el profesorado, entre otros factores, por las dificultades que encuentra a la hora de planificar la enseñanza. Esta limitación parece estar relacionada con la falta de "comprensión" del propio juego deportivo que se enseña. Tomando como referencia el diseño de dos uni . . .
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Hibridación como innovación
Educación deportiva y educación física relacionada con la salud

Dado que no existe un modelo pedagógico por excelencia que pueda aplicarse a todos los contextos y contenidos educativos, la hibridación de modelos surge como una opción viable. Este artículo presenta cómo se diseñó una hibridación de los modelos de educación deportiva y educaci&oacu . . .
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Evaluación para un aprendizaje cooperativo

El presente artículo pretende abordar el apartado más complejo en el uso del aprendizaje cooperativo en educación física: la evaluación. Se expone una visión global de todo el proceso, al tiempo que se proporcionan herramientas concretas. Se pretende así aportar una visión del proceso evaluado . . .
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El modelo TGfU a través de los juegos modificados

Los juegos modificados son una propuesta basada en el modelo "Teaching Games for Understanding" (TGfU), que se establece como una alternativa a propuestas de iniciación deportiva basadas en los aspectos técnicos del juego. En este trabajo se presentan distintas variantes de juegos modificados propias del modelo TGfU, a diferencia d . . .
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En contexto: La educación física en valor

Tras una puntual y exitosa colaboración en la organización y gestión conjunta del I Día de la Educación Física en la Calle (DEFC) en Arévalo, que logró congregar a 1.200 escolares de diferentes etapas educativas, los docentes de educación física de los centros públicos de . . .

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