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Educació literària i relats breus
Exercicis d'espill a secundària

La literatura posmoderna actual cuenta con una producción de relatos breves que está marcando tendencia. Sus características de síntesis, ironía y suspense, entre otras, ofrecen un abanico didáctico potente para trabajarlos en las aulas y fomentar la educación literaria. La secuencia didáctica . . .
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Tres microcontes de temàtica cruel
La comprensió i les estratègies lectores i d'escriptura

La experiencia de aula que presentamos tiene como eje vertebrador tres minificciones en las que el tema de la crueldad es básico para captar la atención del lector y sorprenderlo. Partimos del enfoque comunicativo y proponemos un trabajo que integra la comprensión del texto y una serie de tareas que favorecen las estrategias le . . .
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Els projectes lingüístics de centre
Desenvolupar la comprensió lectora en àrees no lingüístiques

El presente trabajo es el resultado de actuaciones formativas y de asesoramiento externo llevadas a cabo en centros educativos. Todas ellas mantienen una constante: el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística como respuesta sistémica para afrontar la mejora educativa. Se establecen todos los pasos, con sus . . .
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Lenguaje y pensamiento: aprendiendo a comunicar y comprender

A través del lenguaje las personas somos capaces de transmitir conceptos, significados, ideas, sentimientos, deseos, fru . . .
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Les recomanacions literàries de Bibliomèdia

Sovint, com a professors de llengua i literatura, hem de recomanar llibres a l’alumnat. El nostre sistema educatiu es basa, entre altres aspectes, en la comprensió lectora. És per aquesta raó que esdevé imprescindible dominar la lectura per reeixir en els estudis: si entenc i assimilo allò . . .
Detección de dificultades en la competencia lectora
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Para detectar las necesidades educativas que presentan los alumnos y alumnas en la lectura y la escritura, es necesario observar sus habilidades desde diferentes áreas y contextos de aprendizaje. Es necesario seleccionar una variedad de situaciones que requieran diferentes estrategias y niveles de comprensión, de lectura y de escritur . . .
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Noticias de interés
Detecció de dificultats en la competència lectora
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Para detectar las necesidades educativas que presentan los alumnos y alumnas en la lectura y la escritura, es necesario observar sus habilidades desde diferentes áreas y contextos de aprendizaje. Es necesario seleccionar una variedad de situaciones que requieran diferentes estrategias y niveles de comprensión, de lectura y de escritur . . .
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Los proyectos de lengua

Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teoría de la actividad se examinan algunas experiencias que muestran cómo inciden en los proyectos los distintos sistemas de actividad que se interrelacionan en ellos, los motivos que los desencad . . .
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Leer y escribir para conocer el mundo
Nuevas secuencias didácticas sobre «naturales» en la primera alfabetización

El artículo analiza los conocimientos didácticos construidos a partir de las reformulaciones de secuencias didácticas sobre el conocimiento del mundo natural, durante la primera alfabetización. Por un lado, se enumeran algunos criterios y conceptos didácticos obtenidos en los primeros años de experiencia y, . . .
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Microrrelatos y aprendizajes lingüísticos

En este artículo se describe un proyecto de escritura literaria diseñado para mejorar las competencias lingüística, lectora y literaria de estudiantes adultos en el aprendizaje en línea. Se muestra su metodología, centrada en acompañar la complejidad de los aprendizajes que hay que alcanzar, y se ej . . .
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Viñetas en el aula

La inclusión de cómics en las programaciones anuales de las diversas asignaturas de lengua nos trasladan a una nueva dimensión en el desarrollo y fomento de la lectura, aspecto indispensable del currículo de la enseñanza obligatoria. Gracias a este formato, la obra puede ser leída e interpretada de forma . . .
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Proyectos en red

En este artículo se describen brevemente cinco proyectos de trabajo para la materia de lengua castellana y literatura con diferentes características. Unos son proyectos colaborativos desarrollados de manera simultánea en centros de todo el país, otros son proyectos que trabajan esta materia, otros son proyectos interd . . .
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¡Los de 4.º cuentan!
Una maratón de cuentos de terror el Día de Difuntos

En esta experiencia, los alumnos de 4.º de ESO (15 años) recuperan la tradición de contar historias de terror la Noche de Difuntos. Sus destinatarios son los alumnos de 1.º de ESO (12 años), para los que organizan una maratón de cuentos. De este modo, comparten unos referentes culturales, trabajan la lectura y . . .
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