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    Leemos en diferentes situaciones y con objetivos diversos Leemos en diferentes situaciones y con objetivos diversos
    La lectura está condicionada por las características de los textos La lectura está condicionada por las características de los textos
    Los lectores interactuamos de diferentes maneras con los textos según lo que necesitamos hacer con ellos Los lectores interactuamos de diferentes maneras con los textos según lo que necesitamos hacer con ellos
    Lozalizar y seleccionar información implica difinir los objetivos, conocer las fuentes y valorar su pertinencia Lozalizar y seleccionar información implica difinir los objetivos, conocer las fuentes y valorar su pertinencia
    Procesar la información requiere integrar ideas e interpretar sus relaciones Procesar la información requiere integrar ideas e interpretar sus relaciones
    Saber leer supone saber reflexionar sobre el contenido de los textos Saber leer supone saber reflexionar sobre el contenido de los textos
    Saber leer implica saber reflexionar sobre la forma del texto Saber leer implica saber reflexionar sobre la forma del texto
    El compromiso individual con la lectura es un factor clave de la competencia lectora El compromiso individual con la lectura es un factor clave de la competencia lectora
    El lector competente posee un saber metacognitivo El lector competente posee un saber metacognitivo
    Glosario Glosario

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    Referencias bilbiográficas Referencias bilbiográficas

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