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En contexto: Expresión oral y escrita

En la primera de estas actividades se trabaja la expresión oral del alumnado a través de unas fichas y unas imágenes proyectadas; en la segunda, la expresión escrita, con la recreación de textos; y en la última se evalúa la capacidad para distinguir los fragmentos descriptivos en textos narrativos y . . .
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A propòsit de les Leyendas de Bécquer
Del conte romàntic al curtmetratge

En este artículo se describe una actividad multimedia llevada a cabo por un grupo de profesores y profesoras de literatura y de otras materias en diferentes centros educativos para acercar las "Leyendas" de Gustavo Adolfo Bécquer a estudiantes del cuarto curso de educación secundaria obligatoria. La tarea consistí . . .
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En context: Expressió oral i escrita

En la primera de estas actividades se trabaja la expresión oral del alumnado a través de unas fichas y unas imágenes proyectadas; en la segunda, la expresión escrita, con la recreación de textos; y en la última se evalúa la capacidad para distinguir los fragmentos descriptivos en textos narrativos y . . .
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All about me, un libro autobiográfico en inglés

"All about" me es una propuesta didáctica en inglés, dirigida a segundo ciclo de educación primaria, basada en un enfoque comunicativo a través de diversas estrategias. Se trata de diferentes tareas que permiten que el alumnado muestre a su grupo-clase algunos aspectos personales, al tiempo que puede ir conociendo a algu . . .
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Material para el alumnado: All about me, un libro autobiográfico en inglés
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All about me, un llibre autobiogràfic en anglès

All about me és un proposta didàctica en anglès adreçada al cicle mitjà de primària i basada en un enfocament comunicatiu a través de diverses estratègies. Es tracta de diferents tasques que permeten que l’alumnat mostri al seu grup classe alguns aspectes personals, al mateix . . .
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Material per a l'alumnat: All about me, un llibre autobiogràfic en anglès

All about me és un proposta didàctica en anglès adreçada al cicle mitjà de primària i basada en un enfocament comunicatiu a través de diverses estratègies. Es tracta de diferents tasques que permeten que l’alumnat mostri al seu grup classe alguns aspectes personals, al mateix . . .
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Ens inventem una llengua!
Una webquesta per fer investigació gramatical

L’article presenta una seqüència per treballar la reflexió gramatical en un projecte d’investigació i creació. D’entrada, s’hi justifica la necessitat de generar situacions d’aula que potenciïn l’ensenyament d’una gramàtica més pedagògica. A continu . . .
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Escriure és participar en una societat alfabetitzada
Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (I)

Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este primer artículo, se desarrolla la idea de que escribir es participar en la comunicación verbal humana en una sociedad alfabetizada y que las actividades de escritura se entrelazan de forma in . . .
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En context: Paraules, diàlegs i històries

Se presenta una actividad de motivación y activación de expectativas previa a la lectura de una novela y otra de comprensión de un cortometraje. Ambas son aplicables a cualquier obra literaria o relato audiovisual. Asimismo, se ofrece una actividad de evaluación de una entrevista.
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Escriure i aprendre a escriure, dues activitats que s'entrecreuen
Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (II)

Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este segundo artículo, se aborda de qué modo la escuela puede ayudar a alumnos y alumnas a avanzar en el dominio de los géneros escritos.
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Escribir es participar en una sociedad alfabetizada
Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria (I)

Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este primer artículo, se desarrolla la idea de que escribir es participar en la comunicación verbal humana en una sociedad alfabetizada y que las actividades de escritura se entrelazan de forma in . . .
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En contexto: Palabras, diálogos e historias

Se presenta una actividad de motivación y activación de expectativas previa a la lectura de una novela y otra de comprensión de un cortometraje. Ambas son aplicables a cualquier obra literaria o relato audiovisual. Asimismo, se ofrece una actividad de evaluación de una entrevista.
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Escribir y aprender a escribir, dos actividades que se entrecruzan
Bases para la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria (II)

Planteamos una revisión de las bases de la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria, en dos partes. En este segundo artículo, se aborda de qué modo la escuela puede ayudar a alumnos y alumnas a avanzar en el dominio de los géneros escritos.
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Competencia comunicativa en primaria
Las percepciones de los maestros sobre acciones y recursos didácticos

El desarrollo de la competencia comunicativa y cultural de los futuros maestros pasa por atender los objetivos del currículo y conectarlos con la realidad de las aulas. Para conocer este aspecto se ha preguntado a 677 maestros sobre el tratamiento que ellos dan a estas competencias en el aula. Los resultados muestran la necesidad de segui . . .
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La coevaluación en la escritura académica

El artículo presenta una estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica basada en la coevaluación: los alumnos observan el trabajo escrito de un par e intentan perfeccionarlo a partir de las opiniones y reflexiones del grupo curso y las mediaciones del docente. La experiencia se lleva a cabo e . . .
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Nivell de llengües dels futurs mestres

En aquest article, s’hi descriuen els tipus de proves de competència lingüística (en català, castellà i anglès) que l’equip del projecte 2014 ARMIF 00017 va aplicar als alumnes de nou accés a la doble titulació de mestres de la Universitat de Barcelona, amb la finalitat de conè . . .
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El estudio del latín con alumnado árabe parlante: una exitosa odisea

Enseñar latín en un centro con alumnado mayoritariamente musulmán y árabe parlante en la ciudad de Ceuta tiene mucho de la Odisea de Homero, de Escilas y Caribdis y estrechos prejuicios sobre la lejanía cultural de nuestro alumnado, de perseverancia en el país de los lotófagos que insistían en . . .
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Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura
Viñetas en el aula

La inclusión de cómics en las programaciones anuales de las diversas asignaturas de lengua nos trasladan a una nueva dimensión en el desarrollo y fomento de la lectura, aspecto indispensable del currículo de la enseñanza obligatoria. Gracias a este formato, la obra puede ser leída e interpretada de forma . . .
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