Percebre el que és invisible: l’aire en educació infantil
Se presenta una secuencia didáctica realizada con niños y niñas de P5. A través de preguntas y actividades, niños y...
Descubriendo la escritura infantil en 2.º curso del grado de Magisterio
Desde la universidad creemos en la necesidad de establecer puentes con la sociedad y la escuela. Una escuela de futuros ciudadanos compet...
Els àmbits a debat
Els àmbits a debat Reflexions del professorat de geografia i història Maria Blay Rubio Transcorregut el primer curs d’implementaci...
Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística
Se presentan cinco evidencias de investigaciones sobre procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas en situaciones naturales de aula: h...
Egoisme i altruisme
En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simp...
Navegant amb una forta tempesta (part 1)
Este texto nace de la necesidad de plasmar por escrito reflexiones en torno a todo lo que estamos viviendo en este confinamiento, donde l...
L’ensenyament de l’oralitat a la classe de llengua
La oralidad, la lectura y la escritura son prácticas a partir de las cuales el conocimiento circula en el centro, a la vez que son objeto...
José Eustáquio Romão: «Per un professor freirià, el primer és entendre el sistema simbòlic ...
En 1988, hace 30 años, la Universidad de Barcelona otorgó el doctorado "honoris causa" al pedagogo brasileño Paulo Freire. Fue la...
