Evaluación comprensiva

y evaluación basada en estándares

Critica y Fundamentos - Número: 10 (febrero 06)

ISBN / EAN : 9788478274185

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Esta obra explora las distintas alternativas cuantitativas y cualitativas entre las que un evaluador o una evaluadora se ve obligado a decidir. Texto imprescindible en los programas de educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología.

Información del contenido

Resumen

El libro recorre los principales enfoques tanto cuantitativos (haciendo explícitos unos criterios, unas necesidades, unos estándares y unos rendimientos) como cualitativos (estudiando la actividad, las aspiraciones, los problemas y los logros de los participantes y de los observadores críticos). Así, Stake presenta una serie de elecciones que el lector debe hacer entre distintas opciones alternativas: · Mantenerse independiente o unirse al personal y los demás actores implicados en el programa · Valorar la experiencia personal como elemento probatorio o rechazarla por su sesgo · Ayudar al desarrollo formativamente o valorar el programa existente sumativamente. · Emplear las cuestiones de estudio, los objetivos, las ganancias, la eficiencia o la resolución de problemas como estructura conceptual clave · Invertir mucho o poco en probar y validar los procedimientos de recogida de datos. · Apoyar los estándares y los códigos éticos de las asociaciones profesionales.