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Resumen
L’enfant terrible es la expresión que utiliza el autor para referirse a ciertos niños y niñas que «se salen de la norma», niños de difícil convivencia en el marco escolar porque sus actitudes de negación y oposición ponen fuera de sí a los maestros y maestras. Este libro trata los aspectos preventivos y ofrece también una respuesta educativa y pedagógica para que estos niños y niñas «fuera de la norma» encuentren el placer de aprender a partir de la experiencia y del compromiso con el profesorado. En definitiva, que puedan «vivir mejor» la escuela. Dirigido a quienes tratan con estos niños y niñas, este libro incita a que nos interroguemos sobre nuestras prácticas pedagógicas.
Autores
Etapas
Categorías
Educació afectiva emocional, Educació per a la convivència, Educación afectiva emocional, Educación para la convivencia
Colecciones
Palabras clave
actitudes, convivencia escolar, experiencia, librerias, prácticas pedagógicas, prevención