Acompañar para incluir: la experiencia de la UET de Valencia

El artículo aborda la atención educativa de adolescentes con trastornos mentales graves y destaca la importancia de entornos seguros, individualizados y coordinados con salud mental. Se describen las fases de escolarización en la UET de Valencia: inicio de la modalidad combinada, reincorporación al centro ordinario y vuelta a la modalidad ordinaria. Se resalta cómo el contexto y la coordinación profesional favorecen la inclusión real.