
Cambio climático y transformación planetaria
Revista Íber - Número: 109 (octubre 22)
ISBN / EAN : 1133-9810
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Cambio climático y transformación planetaria
¿A qué llamamos cambio climático?
Retos de la enseñanza del cambio climático desde las ciencias sociales
El cambio climático constituye uno de los hotspot (zonas calientes) de la educación del siglo XXI, a causa de los efectos que ya se manifiestan y a los previstos, según indican los informes internacionales. Estos contenidos merecen una atención especial debido al riesgo que supone que la mayoría de la información sobre este fenómeno se difunda desde los medios de información digitales y que el profesorado y alumnado tome como propia una imagen sensacionalista.
Educar ante el cambio climático
Reconducir el aprendizaje del cambio climático
Conocimiento geográfico potente y enseñanza del cambio climático en la geografía mexicana
Historia del arte durante la pandemia
Geovisores y cambio climático en la enseñanza de la geografía
El huerto escolar en la educación formal
Reseña: Nuevas lecturas docentes
Encuentros
¿Qué nos dice la investigación científica?: Aprendizaje en entornos virtuales
La evidencia en la práctica: Aprendizaje en entornos virtuales. Mapas conceptuales colaborativos en entornos virtuales de aprendizaje
En contexto: El fin de la Segunda Guerra Mundial con El hundimiento
A partir del visionado de la película El hundimiento se proponen una serie de actividades que tienen como objetivo trabajar el origen, las causas y las consecuencias de los fascismos, la Segunda Guerra Mundial y los conflictos armados del pasado y del presente.
Materiales a examen: Actividades de geografía con visualizadores para ESO y bachillerato
Se analiza el libro digital Actividades de Geografía con visualizadores para ESO y bachillerato. Elaborado por el IGN, incluye un conjunto de actividades sobre paisaje, toponimia, riesgo ambiental y geomorfología, entre otros temas, para trabajar con visualizadores cartográficos. Está orientado a distintos niveles y áreas de la ESO y el bachillerato.
Recursos para el aula: MathCityMap: Diseñamos rutas didácticas para dispositivos electrónicos con geolocalización
Autores
Noelia Esther Aguiar Rivero, Ramon Breu Pañella, Benito Campo País, Juan Ramón Durá Ballester, Anna Espasa Roca, Teresa Guasch Pascual, Álvaro Francisco Morote Seguido, Jorge Olcina Cantos, Jesús Ángel Sánchez Rivera, Rafael Ernesto Sánchez Suárez, María Sebastián López, Celia Sevilla Sánchez, Jose Manuel Paulino Souto González, Ana Velasco Tirado, José Antonio Caride Gómez, Casandra Saraí Flores Chicón, Manuel Montanero Fernández, Rafael Olmos Vila, Eduardo Domínguez Herrera, Francisco Manuel Lucero Fustes, Óscar Martí Contreras, Pablo Ángel Meira Cartea, Cristina Amante Botello
Etapas:
Bachillerato, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General, Universidad
Categorías del producto:
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje y servicio, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge i servei, Cartografía, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competència digital i tractament de la informació, Competencia en comunicación lingüística, Desarrollo curricular, Desenvolupament curricular, Didàctica de l'història de l'art, Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de la historia del arte, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las competencias, Didáctica de las matemáticas, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de les competències, Didàctica de les matemátiques, Educació a distància, Educació ètica, Educació medioambiental, Educació per a la sostenibilitat, Educación a distancia, Educación ética, Educación medioambiental, Educación para la sostenibilidad, Formació continua del professorat/formació permanent, Formación continua del profesorado/formación permanente, Historia contemporánea, Història contemporània, Hort escolar, Huerto escolar, Influencia de los medios de comunicación, Influència dels mitjans de comunicació, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Investigació-acció, Investigación-acción, Lectura de la imagen, Lectura de la imatge, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús d'Internet, Ús de dispositius mòbils, Ús del cinema, Uso de dispositivos móviles, Uso de Internet, Uso del cine
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