Clàssics a l'aula

Els clàssics a la secundària obligatòria

Revista Articles - Número: 79 (septiembre 18)

ISBN / EAN : 1133-9845

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Quins clàssics triem per a la secundària obligatòria?

Ampliar el corpus más allá de las fronteras nacionales, seleccionar de entre «los grandes libros» los adecuados a cada contexto, acompañar su lectura en las aulas, renunciar al enciclopedismo historicista sin renunciar a la historia y poner el acento en el desarrollo de las habilidades de interpretación son algunos de los caminos para seguir defendiendo la necesidad de leer a los clásicos en la secundaria obligatoria.

Información del contenido

Autores

Marina Cueto Frias, Carmen Durán Rivas, Mireia Galindo Solé, M. Ysabel Gracida Juárez, Jose Hernández Ortega, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Mireia Manresa Potrony, Laia Martín Marty, Rosa Navarro Durán, Maria Nunes, M. del Mar Pérez Gómez, Laura Santacruz Parrilla, Teresa Verdaguer Autonell, Martín Broide, Almudena Cantero Sandoval, Antonio José Moreno Guerrero, María Elena Cuter, José Eduardo Morales Moreno, Marina Rondón García, Ana Isabel Siro

Categorías

Actividades literarias, Activitats literaries, AICLE/ Aprenentatge integratde continguts i llengües estrangeres, AICLE/Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, Alfabetització en contextos plurilingües, Alfabetización en contextos plurilingües, Aprendizaje cooperativo, Aprenentatge cooperatiu, Autoregulació de l'aprenentatge, Autorregulación del aprendizaje, Avaluació formativa o reguladora, Clásica, Clàssica, Cómic, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competència digital i tractament de la informació, Competencia en comunicación lingüística, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Didáctica de la lengua, Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la literatura, Didàctica de la llengua, Didàctica de la llengua i la literatura, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Escriptura, Escritura, Estrategias de lectura, Estratègies de lectura, Evaluación formativa o reguladora, Expresión escrita/composición/redacción, Expressió escrita/composició/redacció, Gramática, Historia de la literatura, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Jocs de rol, Jocs/Gamificació, Juegos de rol, Juegos/Gamificación, Lectura, Lèxic, Léxico, Literatura española, Literatura espanyola, Literatura infantil/juvenil, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Metacognició, Metacognición, Motivació, Motivación, Narrativa, Plirilingüiisme/bilingüisme, Plurilingüismo/bilingüismo, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Segle XX, Siglo XX, Textos argumentativos, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús d'Internet, Ús de les TIC (tecnologies), Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías)

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