Cómo guiar al alumnado en la detección de fake news

El aumento de las fake news (noticias falsas) en las redes sociales ha generado una gran preocupación en los últimos años, especialmente en lo que respecta a cómo los adolescentes procesan la información que consumen en estas plataformas digitales. Se presenta una adaptación del cuestionario CRITIC para ayudar al alumnado a activar el pensamiento crítico y científico en contextos no escolares, como la visualización de reels de influencers en cualquier red social.