Construir, representar y medir: Situaciones de aprendizaje para el desarrollo del sentido espacial

Se proponen situaciones de resolución de problemas con materiales manipulativos que integran construcción, representación y tamaño. El alumnado compone y descompone figuras, visualiza transformaciones y explora la relación entre superficie y contorno, lo que favorece el pensamiento lógico y la comprensión de área y perímetro más allá de fórmulas, mediante el diálogo y la investigación colaborativa.