Criterios para evaluar situaciones de aprendizaje en el aula de matemáticas

Las situaciones de aprendizaje son una de las principales herramientas para desarrollar las competencias clave, por lo que su evaluación es también competencial. Desde este marco, se describen cinco criterios para evaluar competencialmente situaciones de aprendizaje en el aula de matemáticas, fundamentados en la coherencia y focalizados en el alumnado, el profesorado y las propias actividades.