De la millora a la transformació: Redefinir les invariables educatives

L’article planteja que la transformació educativa va més enllà de la simple millora: suposa revisar les invariables del sistema, aturar-se per pensar amb evidències i, fins i tot, desaprendre pràctiques arrelades per construir una cultura col·lectiva coherent d’aprenentatge, justa amb l’alumnat i sostenible per als equips docents d’avui i de demà.