
Desarrollo de las competencias desde la enseñanza de la geografía /
Revista Íber - Número: 74 (junio 13)
ISBN / EAN : 1133-9810
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Competencias y enseñanza de las ciencias sociales
Desarrollo de competencias básicas y enseñanza de la geografía en la ESO
Desarrollo de la competencia social y ciudadana
La cartografía regional de la Unión Europea como recurso didáctico para las aulas de geografía
Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales
El tratamiento de las competencias básicas en los actuales libros de texto de historia en secundaria
¿Es posible evaluar competencias históricas como lo haría PISA?
El método del caso en la formación inicial del profesorado de secundaria y bachillerato en el área de ciencias sociales
Didáctica del paisaje
Educar revisando la memoria
Conocer los archivos históricos es conocer nuestra memoria, comprobar nuestro pasado económico, social y cultural, para deducir nuestro presente y construir nuestro futuro. El proyecto educativo «¿Dónde está la memoria?», iniciado en octubre de 2008 hasta la actualidad, se dirige al alumnado de educación primaria (2.º y 3.º ciclo). Con la visita al Archivo Histórico Provincial de Granada, se concede a los escolares la posibilidad de completar de modo coherente una visión integral de la historia.
Usando la realidad virtual para construir edificios históricos en el aula
El contenido de este documento contiene las conclusiones de un estudio de caso que pretende evaluar y demostrar las valiosas posibilidades didácticas que ofrece la tecnología de la realidad virtual para el aprendizaje, en el aula, de la historia de la arquitectura. En un marco de aprendizaje autónomo y activo, unos alumnos de trece años se convierten en los constructores de varios edificios históricos mediante la manipulación de un complejo software de realidad virtual. Se trata de que el discente aprenda las características de un estilo arquitectónico a partir del reto de construir, pieza a pieza y en el ordenador, un edificio significativo.
Novela. Reseñas
Autores
Gema Guerrero Higueras, Eloi Biosca Frontera, María Blay Rubio, Laura Carpente Teilas, Jesús Domínguez Castillo, Francisco F. García Pérez, Isidoro González Gallego, Álex Ibáñez Etxeberria, Ángel Liceras Ruiz, Ramón López Facal, Xosé Carlos Macía Arce, Olga Moreno Fernández, José Antonio Pineda Alfonso, Enric Ramiro i Roca, Jorge Saiz Serrano, Miguel Ángel Suárez Suárez, Naiara Vicent Otaño
Categorías del producto:
Actitudes, Actituds, Actividades en la naturaleza, Activitats en la natura, Avaluació de competències de l'alumnat, Cartografía, Competència digital i tractament de la informació, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Competencias básicas, Competències bàsiques, Constructivisme, Constructivismo, Convivencia, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didàctica de l'història de l'art, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de la historia del arte, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las competencias, Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de les competències, Estudi de casos, Estudio de casos, Estudios locales, Estudis locals, Evaluación de competencias del alumnado, Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...), Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...), Libros de texto, Llibres de text, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Memoria histórica, Món laboral, Motivació, Motivación, Mundo laboral, Participació, Participación, Patrimoni, Patrimonio, Percepció de l'espai, Percepción del espacio, Principios metodológicos, Principis metodològics, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús de l'ordinador, Uso del ordenador
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Palabras clave del producto:
competencia social y ciudadana, educación ambiental, educación ciudadana planetaria, educación para la ciudadanía, humor positivo, innovación educativa, número de alumnos por clase, participación ciudadana
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