Desarrollo socioafectivo: Diagnóstico y gestión del error matemático en educación infantil

El error es una de las preocupaciones más compartidas entre los docentes. Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática aparecen errores que exigen al docente ser capaz de dar un diagnóstico ajustado a la situación. A lo largo de este artículo, se plantean varias propuestas matemáticas para propiciar un clima positivo ante el error y ayudar a percibirlo como una oportunidad.