
Didáctica de la economía
Economía
Revista Íber - Número: 94 (enero 19)
ISBN / EAN : 1133-9810
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¿Qué aprende el alumnado de la crisis del pasado?
Experimentos económicos para enseñar y aprender investigando
El laboratorio de economía
La evaluación, un proceso que mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje
Recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la economía
Emprender experiencias memorables en secundaria
La educación emprendedora es uno de los pilares para construir una sociedad con iniciativa, capaz de poner en práctica sus conocimientos y promover su desarrollo personal y social. Emprender es actuar sobre las oportunidades detectadas e implementar ideas con valor para los demás que pueden ser de carácter financiero, cultural o social. Este artículo propone trabajar las competencias emprendedoras en secundaria utilizando el "design thinking".
El tránsito hacia la innovación didáctica en el uso de materiales curriculares
Esta contribución pretende promover la reflexión del profesorado acerca de la utilización de materiales curriculares en el aula de economía, a la luz de diversos resultados de investigación de la práctica docente. Se presenta una propuesta de progresión deseable del profesorado, con el objetivo de mejorar el uso en el diseño y desarrollo de estos materiales.
Ciberfeminismo
Este artículo proporciona diversas herramientas críticas que facilitan tratar en el aula la cosificación de la mujer en los medios de comunicación, abogando por nuevas maneras de «mirar» que permitan configurar un mundo más justo. Con este fin se aborda el concepto de ciberfeminismo y se proponen una serie de actividades para 4.º de ESO y bachillerato.
«Circula con cabeza»
Carlos, Rey Emperador
Uno de los temas más complicados y densos para el alumnado de secundaria es la evolución política, económica, cultural y social de la Europa del siglo XVI. Este artículo propone indagar en el tema utilizando el videojuego en línea gratuito "Carlos, Rey Emperador". A través de la dinámica de este videojuego y de los retos elaborados por el docente, aumentaremos el interés y conocimiento sobre esta etapa.
En contexto: Consumo irresponsable: el abuso del plástico
Materiales a examen: Mujeres y dictadura franquista
Recursos para el aula: 21 Days: las dificultades de un refugiado sirio al llegar a Europa
En el videojuego "21 Days" nos ponemos en la piel de Mohammed Shenu, un profesor de árabe de veintiocho años que ha conseguido escapar de la guerra en Siria y llegar a Europa. Su objetivo durante los veintiún días es resistir y adaptarse al país receptor, con las dificultades que ello supone. Así, el jugador experimenta los aprietos con el idioma, los obstáculos para conseguir un trabajo o las reticencias y el desprecio de algunos ciudadanos.
Recursos para el aula: GeaCron: atlas histórico mundial interactivo
Recursos para el aula: Revista satírica La Flaca
Reseña: 21 lecciones para el siglo XXI
Otras informaciones
Encuentros
Autores
Blanca Cañamero Vicente, Nerea Cardoso Guillamón, Azucena Hernández Sánchez, Mélanie Ibáñez Domingo, Javier Martínez Argudo, José Antonio Mérida Donoso, José Antonio Molina Marfil, José Antonio Molina Marfil, Antonio César Moreno Cantano, Vanesa Ochoa Peláez, Rafael Olmos Vila, José Ramón Pedraza Serrano, Diego Sobrino López, Gabriel Travé González
Categorías del producto:
Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje y servicio, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge i servei, Autonomía e iniciativa personal, Avaluació de competències de l'alumnat, Avaluació formativa o reguladora, Avaluació integradora, Competència en la iniciativa personal i l'esperit emprenedor, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Didàctica de l'economia, Didáctica de la economía, Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Educació medioambiental, Educació moral, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educació per al consumidor, Educació social/Acció comunitària, Educación medioambiental, Educación moral, Educación para el consumidor, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Educación social/Acción comunitaria, Estudios locales, Estudis locals, Evaluación de competencias del alumnado, Evaluación formativa o reguladora, Evaluación integradora, Gènere i educació, Género y educación, Guerra Civil española, Guerra Civil espanyola, Historia contemporánea, Història contemporània, Història d'Espanya, Historia de España, Influencia de los medios de comunicación, Influència dels mitjans de comunicació, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Jocs/Gamificació, Juegos/Gamificación, Libros de texto, Llibres de text, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Memoria histórica, Multidisciplinariedad, Multidisciplinarietat, Trabajos de investigación, Treballs de recerca, Ús d'Internet, Ús de les TIC (tecnologies), Ús dels videojocs, Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los videojuegos
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Palabras clave del producto:
ciencias sociales, competencia social y ciudadana, crisis financiera, economía, investigación
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