El ABP en la enseñanza de la historia

Revista Íber - Número: 88 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9810

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Autores

David Aceituno Silva, Juan Carlos Bel Martínez, Marta Castañeda Meneses, Éder Cristiano de Souza, Diego Garcia Monteagudo, Javier Ilundain Chamarro, Diego Miguel Revilla, Rafael Olmos Vila, Ana Isabel Ponce Gea, Judit Sabido Codina, Lorena - Benavent Ferri, Oscar Casanova López, Dámaris Collao Donoso, Ana Fernández-Rufete Navarro, Martha Cecilia Gutiérrez Giraldo, Elizabeth Montanares Vargas, Elisabeth Osorio Ruiz, Diana Marcela Arana Hernández, Carlos González Martínez, Rosa Margarita Osorio Ruiz, Rosa M. Serrano Pastor, Andrés Valero Tortajada, Alejandra Verdejo Ibacache, Gustavo A. González Valencia, Marcela Jarpa Azagra

Categorías

ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Art renaixentista, Arte renacentista, Avaluació de competències de l'alumnat, Avaluació de l'alumnat en l'aprenentatge, Avaluació dels processos d'aprenentatge, Cartografía, Didàctica de l'arqueologia, Didàctica de l'història de l'art, Didáctica de la arqueología, Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de la historia del arte, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Estrategias de educación musical, Estratègies d'educació musical, Estudios locales, Estudis locals, Evaluación de competencias del alumnado, Evaluación de los procesos de aprendizaje, Evaluación del alumnado en el aprendizaje, Flipped Classroom, Fonts orals, Fuentes orales, Funcionalidad, Funcionalitat, Geografía humana, Geografía universal, Guerra Civil española, Guerra Civil espanyola, Història antiga, Historia antigua, Historia contemporánea, Història contemporània, Historia medieval, Historia moderna, Historia social, Investigació del medi, Investigación del medio, Jocs de rol, Jocs/Gamificació, Juegos de rol, Juegos/Gamificación, Memoria histórica, Patrimoni, Patrimonio, Projectes de recerca, Proyectos de investigación, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Ús d'Internet, Ús de les TIC (tecnologies), Ús de les xarxes socials, Ús del cinema, Uso de Internet, Uso de las redes sociales, Uso de las TIC (tecnologías), Uso del cine

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