El liderazgo poliédrico, la colaboración intergeneracional y el propósito compartido

El liderazgo educativo se encuentra en plena transformación. Las escuelas necesitan evolucionar desde modelos directivos tradicionales hacia comunidades de aprendizaje dinámicas, adaptativas y centradas en el desarrollo integral de todos sus miembros. En este artículo, desde la experiencia acumulada en una red de centros educativos, compartimos reflexiones sobre este proceso y los modelos de liderazgo que pueden impulsar una educación relevante para el siglo XXI.