El sentit de l’educació en un món que ja no necessita només informació

En un context en què la informació és accessible de manera immediata i massiva, l’educació es troba davant d’un repte profund: redefinir el seu sentit. Aquest article reflexiona, a partir de l’experiència viscuda en processos reals de transformació educativa, sobre el pas d’una escola centrada en la transmissió de continguts a una educació orientada a la construcció de sentit. Lluny de receptes metodològiques, s’hi analitzen els canvis en el rol docent, en l’organització dels centres i en la relació amb l’alumnat, posant el focus en l’educació com a espai de vida, relació i responsabilitat col·lectiva.