
Emilio Pedrinaci: in memoriam
Revista Alambique - Número: 87 (diciembre 16)
ISBN / EAN : 1133-9837
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Emilio Pedrinaci, in memoriam
Semblanza personal y profesional
Compromiso educativo con las ciencias de la Tierra
Emilio Pedrinaci contagiaba su optimismo y su pasión por la enseñanza. En este artículo hablan aquéllos que compartieron con él la creación y evolución de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT) y la publicación de su revista desde 1992, dos años antes de la aparición de Alambique. Trabajador de espíritu infatigable, Emilio se implicó en movilizaciones por la enseñanza de las ciencias de la Tierra y en diversas acciones solidarias. De todo ello da buena cuenta este texto.
Alfabetización en ciencias de la Tierra y competencia científica
Una revisión bibliográfica de la obra de Emilio Pedrinaci
Los neutrinos y sus metamorfosis
Un cuadricóptero en la Semana de la Ciencia
Medida de la constante de Planck
Experiencias: Relación entre la velocidad de disolución y la temperatura
Recursos para el aula: Enseñanza de las Ciencias de la Tierra
Página web de la revista "Enseñanza de las Ciencias de la Tierra" editada por la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT), que incluye trabajos originales sobre enseñanza y aprendizaje de cualquier campo de tales disciplinas.
Recursos para el aula: Cápsulas de nanotecnología
Reseña: 84 experimentos de química cotidiana en secundaria
Reseña: El desarrollo del alfabetismo científico
Encuentros
Autores
David Brusi Belmonte, Aureli Caamaño Ros, Consejo de Redacción de ECT, Angel Luis Cortés Gracia, Selena Fuentes Lorenzo, Marta Giménez, Miguel Hernández Portillo, Rafael López-Gay Lucio-Villegas, Emilio Pedrinaci Rodríguez, Jesús Pedrós Cholvi, María José Sáez Bondía, Víctor Sebastián, Juana Vegas, Rafael Bachiller García, Julian Estévez, Pedro Alfaro Garcia, Manuel Alonso Sánchez, Jenaro Guisasola Aranzabal, Amelia Calonge García, Esperanza Fernández-Martínez, Alberto Holguín
Categorías del producto:
Alfabetització científica, Alfabetización científica, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge significatiu / significativitat, Ciència, tecnologia i societat, Ciencia, tecnología y sociedad, Comunidades de investigación, Comunitats de recerca, Descoberta de l'entorn, Descubrimiento del entorno, Didáctica de la biología, Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología, Didáctica de la física, Didáctica de la química, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didàctica de les ciències de la terra, Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals, Didàctica de les ciències i del coneixement del medi, Didàctica del coneixement del medi, Didáctica del conocimiento del medio, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Física cuántica, Física nuclear, Física quàntica, Influencia de los medios de comunicación, Influència dels mitjans de comunicació, Investigació descriptiva qualitativa, Investigación descriptiva cualitativa, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Metodología de investigación cualitativa, Metodologia de recerca qualitativa, Principios metodológicos, Principis metodològics, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Química básica, Recursos multimedia, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Ús de les TIC (tecnologies), Uso de las TIC (tecnologías)
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