En representación de un colectivo amplio de alumnado

El relato sobre el encuentro con un alumno (y su familia) para valorar ampliamente sus dificultades en relación con el lenguaje escrito sirve de pretexto a la autora para exponer algunos de los escollos de una parte importante del alumnado para consolidar habilidades relacionadas con la comunicación y el lenguaje escrito a medida que se avanza en la escolarización primaria.