Enseñanza + aprendizaje + evaluación de las matemáticas: un trinomio inseparable

A partir de la idea de que enseñanza, aprendizaje y evaluación son procesos entrelazados, se exponen cinco principios sobre la integración de la evaluación de la competencia matemática en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas: focalizarse en el proceso, recoger evidencias, identificar el nivel de cada alumno o alumna, centrarse en las competencias y tener clara la finalidad del trinomio enseñanza, aprendizaje y evaluación de las matemáticas.