Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia

Revista Articles - Número: 89 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9845

4,99 IVA incluido

Gastos de envío gratis

Productos digitales no tienen gastos de envío

Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.

Planificar, escriure, corregir i editar un llibre

Se relata una experiencia realizada en El Salvador en la que los diferentes tipos de textos que el alumnado escribe a lo largo del curso escolar se recogen en un libro que se imprime, se difunde y se presenta en diferentes contextos públicos. Las alumnas y los alumnos viven la experiencia de escribir como una práctica social del lenguaje y ejercen su derecho a formar parte de una comunidad letrada.

Información del contenido

Autores

Gustavo Bombini, Daniel Cassany Comas, Rosalía Delgado Girón, Carmen Durán Rivas, M. Ysabel Gracida Juárez, Martha Lucía Gutiérrez, David Hernández Castillo, José Ignacio Madalena Calvo, Eleonora Nakova Katileva, M. del Mar Pérez Gómez, Raquel Sanchis Lirón, Josep Maria Castellà Lidon, Yannet Chaves Ruales, Laura Jacas Díaz, Federico Navarro Macera, Laura Becerra Serrano, Mariona Casas Deseures, Elisenda Gozalo Salellas, Fabio Jurado Valencia, Delia Lerner, Pompilio Sánchez Artunduaga, Diego Armando García Cuéllar, Carlos Lomas García, Alejandra Meneses Arévalo, Montserrat Vilà Santasusana, Karen Shirley López Gil, Mireia Manresa Potrony, Roxana Artal, Carmen Rodríguez Gonzalo, Pablo Otero

Categorías

Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje de la lectura, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentarge de la lectura, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Cómic, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competència digital i tractament de la informació, Competencia en comunicación lingüística, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias, Competències, Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las lenguas extranjeras, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de les llengües estrangeres, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació a distància, Educación a distancia, Escriptura, Escritura, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Evidències, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació i desenvolupament del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación y desarrollo del profesorado, Influencia de los medios de comunicación, Influència dels mitjans de comunicació, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Investigació educativa, Investigación educativa, Jocs de llengua, Jocs de normes i de taula, Juegos de lengua, Juegos de normas y de mesa, Lectura, Lengua, escuela y sociedad, Llengua, escola i societat, Mètodes globalitzats, Métodos globalizados, Neurociencias/neuroeducación, Neurociències/neuroeducació, Poesía, Textos descriptius, Textos descriptivos, Textos narratius, Textos narrativos, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús de l'aula virtual, Ús de les TIC (tecnologies), Uso de las TIC (tecnologías), Uso del aula virtual

Colecciones

Revista Articles

Palabras clave