Experiencias de escuelas

Revista Aula Infantil - Número: 115 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1577-5615

21,99 IVA incluido

Gastos de envío gratis

Productos digitales no tienen gastos de envío

Información del contenido

Autores

Raquel Benedito Pérez, Alfonso Caño Reyero, Diana Comes Rius, Equipo de la Escuela Infantil Vigo-Valadares, Eulàlia Ferré Estrada, Maria Garreta Chorro, Maria Gracia Arboix, Andrea Khalfaoui Larrañaga, Pilar Lleonart Forrellades, Sandra Martí Lozano, Laia Morral Plans, Laura Moya Prados, Redac., Esther Salmón Acereda, Isabel Solé Gallart, Natàlia Torrent Queralt, M. Àngels Trimiño Moreno, Joan Turu Sánchez, Núria Vouillamoz Pajaro, Cristina Elorza Ibáñez de Gauna, Teresa Franquesa Codinach, Francisco Luna Arcos, Marta Vilar Recasens

Categorías

Acogida y adaptación, Acolliment i adaptació, Álbum ilustrado, Àlbum il·lustrat, Aprendizaje de la escritura, Aprendizaje de la lectura, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentarge de la lectura, Aprenentatge de l'escriptura, Aprenentatge significatiu / significativitat, Biblioteca/mediateca, Competència en el coneixement i la interacció amb el món natural, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Comunicació no verbal, Comunicación no verbal, Conte, Contes i literatura infantil, Coordinació equip docent, Coordinación equipo docente, Corresponsabilidad, Corresponsabilitat, Cuento, Cuentos y literatura infantil, Derechos humanos, Desarrollo profesional, Descoberta de l'entorn, Descubrimiento del entorno, Desenvolupament professional, Drets humans, Ecología, Educació afectiva / sexual, Educació ètica, Educació medioambiental, Educació per a la convivència, Educació per a la sostenibilitat, Educación afectiva / sexual, Educación ética, Educación medioambiental, Educación para la convivencia, Educación para la sostenibilidad, Educadores externos, Educadors externs, Enfocament globalitzador, Enfoque globalizador, Escoles sostenibles, Escuelas sostenibles, Evidències, Figuras relevantes, Figures rellevants, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Gènere i educació, Género y educación, Gestió de l'aula, Gestión del aula, Infància i qualitat de vida, Infancia y calidad de vida, Organització de l'espai, Organització i participació de les famílies, Organización del espacio, Organización y participación de las familias, Pérdida perinatal, Pèrdua perinatal, Projecte curricular de centre, Projectes de treball, Proyecto curricular de centro, Proyectos de trabajo, Reggio Emilia, Roles del profesorado, Rols del professorat, Rutinas educativas, Rutines educatives, Teoria i mètodes educatius, Teoría y métodos educativos

Palabras clave