Explorar, construir i transferir: Fonaments per a un aprenentatge profund a l’educació obligatòria

Aquest article analitza la rellevància d’organitzar el currículum i la pràctica pedagògica al voltant de tres blocs fonamentals d’aprenentatge –explorar, construir i transferir– per garantir un aprenentatge profund, transferible i coherent amb les competències del segle XXI. L’article defensa una planificació que parteixi de situacions significatives, interconnecti disciplines i posi l’èmfasi en la comprensió profunda i la transferència, alineant el treball d’aula amb els reptes reals de la vida i de la societat actual.