
Filosofía 3/18: reflexión compartida
Revista Aula Infantil - Número: 48 (febrero 09)
ISBN / EAN : 1577-5615
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Filosofar en la educación infantil.
¿Qué esconden nuestros dedos?
Saci Pererê llega al aula de cinco años.
Jugar a pensar con el arte.
Con las familias: Dialogar.
Recursos para la práctica: Crear un ambiente para pensar.
Pistas para la evaluación: Autoevaluación.
Para redondear: Filosofía 3/18: Reflexión compartida.
¿Abusamos de los medicamentos?
Juegos de lengua con la lengua.
El vídeo digital en nuestra aula.
Alegrías e ilusiones de ser maestra de infantil.
El cuento: un recurso para la integración.
¿Las educadoras deberían comer con los niños y niñas?
Libros: Quieto.
Carta a compañeros y compañeras.
El divorcio que nos une.
Frato.
Autores
Anagrama Editorial, Miriam Area Rodríguez, Emanuela Bianchi, Josep Bras Marquillas, Ignasi Casals, Claudia Chacra, Marta Conde Valverde, Irene de Puig Olivé, Anna Fernandez Moure, M.ª Luisa García Rodríguez, Christiane Guerao Barbier, Imma Homar Martí, Jordi Jubany Vila, Rosa Lloveras, Anna Mazza, Olga Molina Poyatos, Mª. Araceli Ochoa de Eribe, Esther Pérez Marcos, Silvia Raimondi, Marga Revert Calabuig, Cristina Eugenia Soto Cócera, Judith Surroca Solé, Francesco Tonucci, Cristina Tortosa Mollá, Rosario Villar Rodríguez
Etapas:
Categorías del producto:
Atenció a la diversitat i NEE, Atención a la diversidad y NEE, Cuidado de uno mismo, Cura d'un mateix, Desarrollo personal, Desarrollo profesional, Desenvolupament personal, Desenvolupament professional, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Diversidad física y motriz, Diversitat física i motriu, Dramatització, Dramatización, Educació per a la salut, Educación para la salud, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Medios audiovisuales y las TIC, Mitjans audiovisuals i les TIC, Ús del video / DVD, Uso del vídeo / DVD
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Palabras clave del producto:
educación infantil, enseñanza, Espacio Europeo de Educación Superior
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