Flipped y TIC en bachillerato

«Nos sentamos en círculo, cierran los ojos y conduzco una visualización sobre la familia. Después, se disponen a dibujarla, repartidos por el aula. Volvemos al círculo y muestran su dibujo al grupo, al tiempo que cuentan cómo se sienten.» Esta tarea, aparentemente simple y que nos lleva a pensar en una clase de infantil, tiene lugar con un grupo de ESO en un instituto de Cádiz. La conduce Eugenia Jiménez Gallego, orientadora del centro, profesora de psicología y de inteligencia emocional...

«Transeducar» es una propuesta que impulsa diálogos ágiles y espacios de libertad en los entornos educativos formales e informales, en las diferentes circunstancias de aprendizaje. Se trata de un neologismo que recoge la idea del tránsito como derecho de las personas a crecer sin imposiciones. Al descartar los marcos de género, la educación se transforma en un horizonte de posibilidades, enriquecedor y respetuoso.

En esta sección, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), presentamos breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente sencillos, y siempre espontáneos y reales, que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros chicos y chicas, y las oportunidades que se abren cuando facilitamos espacios para desarrollarla.

A veces nos encontramos con adolescentes que tienen reacciones desmesuradas a unas respuestas teóricamente intranscendentes. Estas actitudes nos están dando una información que de otra manera no tendríamos. Solamente mirando al otro como un todo, teniendo en cuenta sus contextos y realidades donde se relaciona, nos aproximaremos a entender cómo la persona percibe el mundo y cómo interpreta su propia realidad.

Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.