FORMACION LINGÜISTICA Y DIVERSIDAD DEL ALUMNADO

Revista Textos - Número: 61 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9829

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Integración lingüística del alumnado inmigrado

En el País Vasco el alumnado de origen inmigrante se enfrenta al reto de cursar un currículo bilingüe con una lengua de uso social minoritario y de tipología no románica, como es el euskera. Este reto también lo es para el profesorado y para el sistema educativo en su conjunto. En este artículo se aporta el testimonio y la visión de un asesor de educación secundaria que ha acompañado de cerca este proceso vivido en los últimos años en los centros educativos de Euskadi.

Información del contenido

Autores

Victoria Abad Beltrán, Encarna Atienza Cerezo, Aguas Vivas Català Gonzálvez, Carmen Durán Rivas, Ediciones Octaedro, Mª Montserrat García-Castejón, M. Ysabel Gracida Juárez, Joseba Ibarra Bustinza, Carlos Lomas García, José Ignacio Madalena Calvo, Jesús Moreno Ramos, Carmen Rodríguez Gonzalo, Uri Ruiz Bikandi, Xabier San Isidro, Glòria Sanz Pinyol, Editorial Síntesis, Pilar García Vidal

Categorías

Aprendizaje cooperativo, Aprenentatge cooperatiu, Atenció a la diversitat, Atención a la diversidad, Competència digital i tractament de la informació, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Desarrollo curricular, Desenvolupament curricular, Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología, Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Didáctica de las lenguas extranjeras, Didàctica de les ciències de la terra, Didàctica de les llengües estrangeres, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació informal, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educación informal, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Equidad, Equitat, Escriptura, Escritura, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Expresión escrita/composición/redacción, Expressió escrita/composició/redacció, Gènere i educació, Género y educación, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Lengua, escuela y sociedad, Llengua i construcció del coneixement, Llengua, escola i societat, Medios audiovisuales y las TIC, Mitjans audiovisuals i les TIC, Nouvinguts/immigració, Plirilingüiisme/bilingüisme, Plurilingüismo/bilingüismo, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Recién llegados/inmigración, Relació i interacció, Relación e interacción, Tratamiento de la información y competencia digital

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