Generando preguntas con sentido en el aula de matemáticas: ¿Qué ves?, ¿de qué te das cuenta?, ¿qué te preguntas?

Las rutinas y destrezas mentales contribuyen a desarrollar el pensamiento matemático, facilitan la autonomía en el aprendizaje y mejoran la capacidad de razonar y pensar estratégicamente. Desde esta perspectiva se describe la técnica ¿Qué ves?, ¿de qué te das cuenta?, ¿qué te preguntas?, que tiene como objetivo consolidar un método reflexivo para observar, pensar y hacerse preguntas en el aula de matemáticas, fomentando la curiosidad y creatividad del alumnado.