
Historia y conmemoraciones
Cartografía digital
Revista Íber - Número: 97 (septiembre 19)
ISBN / EAN : 1133-9810
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Historia y conmemoraciones
Revivir la Revolución mexicana
Efemérides en las escuelas de Argentina
Celebración del patrimonio histórico en Uruguay
La Festa Junina: patrimonio, cultura y turismo
Limitaciones y posibilidades de la reconstrucción histórica
El máster de profesorado de educación secundaria
En el primer decenio del siglo XXI se regula la formación del profesorado de secundaria con un máster específico. En este artículo se aborda una aproximación a la institucionalización del máster y se ofrece una valoración cualitativa y cuantitativa, mostrando las diferencias del modelo en el caso de geografía e historia.
Enseñar historia y cultura a alumnado de Estudios Ingleses
La asignatura de «Historia y cultura de los países de habla inglesa» pretende aportar al alumnado unos conocimientos que les permitan contextualizar algunos de los contenidos de otras asignaturas del grado. En este artículo se describe y detalla la aplicación de una metodología que combina competencias transversales y el uso de las TIC.
El sistema de defensas en Hispanoamérica
Las canciones nos cuentan la historia
En contexto: Trabajar los derechos de la ciudadanía
Materiales a examen: Ancestors: historias de Atapuerca
Recursos para el aula: Actoz: una herramienta para ser historiador o historiadora en el aula
Reseña: Geography education for global understanding
Reseña: Lessons for present, lessons for future: The Holocaust and The Spanish Civil War
Reseña: Mujeres y hombres en la historia: Una propuesta historiográfica y docente
Reseña: Coordinación docente en los títulos de máster
Encuentros
Autores
Guilherme Antonio Bim Copiano, María Cantabrana Carassou, Mario Carretero Rodríguez, Fco. Javier de la Cruz Macho, Nuria Hinarejos Martín, Miguel Ángel Jordán Enamorado, Jesús Moreno Oviedo, Cristian Abraham Parellada, Everardo Pérez Manjarrez, Helena Rausell Guillot, Tyson Retz, Leonor Ruíz Guerrero, Víctor Manuel Santidrián Arias, María Sebastián López, Jose Manuel Paulino Souto González, Alvaro Chaparro Sainz, M. Pilar Rivero Gracia, Rafael Guerrero Elecalde
Etapas:
Bachillerato, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, Universidad
Categorías del producto:
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Aprendizaje cooperativo, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Avaluació de la formació permanent, Competència artística i cultural, Competencia artística y cultural, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Derechos humanos, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de la geografía, Didáctica de la historia, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las lenguas extranjeras, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de les llengües estrangeres, Diversidad social/cultural, Diversitat social/cultural, Drets humans, Educació medioambiental, Educación medioambiental, Evaluación de la formación permanente, Festes escolars, Fiestas escolares, Formació inicial del professorat, Formación inicial del profesorado, Gènere i educació, Género y educación, Geografía universal, Guerra Civil española, Guerra Civil espanyola, Historia contemporánea, Història contemporània, Història i representacions artístiques d'arquitectura, Historia moderna, Historia social, Historia y representaciones artísticas de arquitectura, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Jocs/Gamificació, Juegos/Gamificación, Memoria histórica, Música i societat, Música y sociedad, Patrimoni, Patrimonio, Prehistoria, Producció audiovisual, Producción audiovisual, Projectes de recerca, Proyectos de investigación, Ús de les TIC (tecnologies), Ús dels videojocs, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los videojuegos
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