
Intervenir, no interferir
Revista Aula Infantil - Número: 96 (julio 18)
ISBN / EAN : 1577-5615
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Textos coberta
La dejadez y la omisión como adoctrinamiento
Noticias de interés
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La perfección docente
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Reflexiones de una maestra sobre el camino 0-3
Intervenir sin interferir: el cambio del papel del adulto
Encontrar la mejor manera de intervenir sin interferir es difícil, por eso el trabajo en equipo, para tener variedad de miradas, y la reflexión constante son la base de este cambio. A continuación, se presentan algunas pinceladas de los cambios que se van experimentando sobre el papel del adulto en el ciclo de educación infantil del CEIP Son Basca de Sa Pobla (Mallorca).
Con las familias: «Dejad hacer, dejad pensar»
Pistas para la evalución: La mirada que aquilata
Recursos para la práctica: Intervenir, no interferir: la actitud del adulto
Para redondear: Intervenir, no interferir
El contacto con la naturaleza: ¿moda o necesidad?
Cada vez se habla más de la importancia y los beneficios de ofrecer a los niños y niñas posibilidades de aprendizaje en espacios exteriores. Este tema no presenta discusión en los países nórdicos, ya que es una realidad presente en el sistema educativo y en el día a día de sus escuelas infantiles. También en nuestro país numerosas escuelas que creen firmemente en estos beneficios están poniendo en marcha una transformación educativa que pasa por poner en valor los espacios exteriores.
La organización de espacios y materiales en el Espacio de Juego
Los espacios, los ambientes y los materiales tienen una gran influencia en el aprendizaje de los niños y niñas, en la medida que promueven y posibilitan experiencias de juego, descubrimientos y relaciones. Es necesario, pues, repensar los espacios educativos, para que se conviertan en espacios de vida y bienestar.
Buscando, leyendo, escribiendo... rimas
Prohibidos los chupetes
La pelota como proyección del cuerpo colectivo
INTER-ACCIONES es un espacio para compartir propuestas realizadas en diferentes contextos de encuentro y vida de relación: facultades de educación, ciclos formativos, equipos educativos y formación permanente. Acciones comunitarias que suceden en lugares simbólicos para significar, narrar y ser.
El juego del saco y las bolitas
Libros. Encuentros. El rincón digital
Humor
Autores
Javier Abad Molina, Ángeles Abelleira Bardanca, Lluís Baella Ambròs, Margalida Batle Siquier, María Dolores del Barco González, M. Carmen Díez Navarro, Anna Forés Miravalles, Frato, Anna Galdon Pruna, Ares González Hueso, Grup IREF, Laura Lladós Alonso, Montserrat Meana Martínez, Montserrat Pedreira Álvarez, Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez, Nekane Salbide Gil, Laura Torreguitart Llauradó, Montse Garriga València, Saioa Palà, David García Martín, Ewa Sitko
Categorías del producto:
Acoso moral (Bullying), Álbum ilustrado, Àlbum il·lustrat, Ambientes, Ambients, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Assetjament moral (Bullying), Calidad educativa, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Coneixement i exploració de l'entorn, Conocimiento y exploración del entorno, Conte, Contes i literatura infantil, Criança 0-3, Crianza 0-3, Cuento, Cuentos y literatura infantil, Desarrollo personal, Desarrollo profesional, Desenvolupament personal, Desenvolupament professional, Educació afectiva / sexual, Educació en família, Educación afectiva / sexual, Educación en familia, Emociones, Emocions, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Evolució i maduració, Evolución y maduración, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Gèneres literaris, Géneros literarios, Gestió de l'aula, Gestión del aula, Informació de l'avaluació, Información de la evaluación, Joc i experimentació, Jocs/Gamificació, Juego y experimentación, Juegos/Gamificación, Lectura, Material manipulatiu, Material manipulativo, Observació, Observación, Organització de l'espai/temps, Organización del espacio/tiempo, Poesía, Qualitat educativa, Relació i interacció, Relación e interacción, Roles del profesorado, Rols del professorat, Técnicas y recursos para la evaluación, Tècniques i recursos per a l'avaluació, Trabajo en equipo del profesorado, Treball en equip del professorat, Ús dels blogs, Uso de los blogs
Colecciones:
Palabras clave del producto:
escucha activa, intervenir sin interferir, procesos de aprendizaje, rol del profesorado
SKU: 30199