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La actividad física: una palanca para mover ciudades
El proyecto CAPAS-Ciudad/CAPAS-Cité, que potencia la coordinación y el establecimiento de sinergias entre los diferentes agentes encargados de la promoción de la actividad física, impulsa la construcción de ciudades como espacios para el desarrollo personal y colectivo, ciudades comprometidas con la creación de entornos físicos y sociales que favorezcan estilos de vida saludables.
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El Rodajoc: la experiencia de los juegos sin fronteras
Este artículo muestra los principios básicos y los aspectos organizativos del Rodajoc, una propuesta de actividad educativa intercentros en la que se persigue recuperar la calle como espacio de juego motriz y de relación, así como el aprendizaje de juegos tradicionales de diferentes culturas.
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Pekín Cortegana Exprés
Los grandes juegos dramatizados en la ciudad presentan una oportunidad de generar una experiencia positiva de ocio saludable en familia. En este artículo, se explican cuáles son las bases del diseño del juego «Pekín Cortegana Exprés: en busca de los secretos del dragón», así como los aspectos más relevantes del desarrollo de la experiencia.
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Experiencias de parkour en educación física escolar
Se presentan algunas claves para hacer del "parkour" una actividad segura, cooperativa, integradora y rica. Para lograrlo, se implica a los alumnos y alumnas en el diseño y la construcción de los escenarios; se realizan propuestas para que trabajen a su ritmo y se les acompaña a contextos extraescolares para facilitar la transferencia de lo aprendido en el gimnasio.
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La ITB o cuando los caminos se encuentran
El potencial educativo de las situaciones de aprendizaje en las que el alumno es el protagonista y responsable del proceso traspasan las barreras del aula, convirtiéndose en situaciones de aprendizaje con potencial comunitario. Un ejemplo es la experiencia de la ITB en la ciudad, un recurso para dotar de autonomía y seguridad a la ciudadanía y fomentar el desplazamiento activo desde el ámbito comunitario.
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El ejercicio
En este texto, se realiza una aproximación constructiva y delimitativa del concepto de "práctica corporal" como técnica y tecnología. Ruta constitutiva, posible, de la categoría explicativa "práctica ludocorporal". Paraguas epistémico que apuesta por la superación de los reduccionismos del concepto y la práctica de la educación física en los interjuegos de la formación del sujeto en el campo de lo social.
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La bicicleta en el ámbito educativo
La bicicleta es una actividad estrella en muchas de las programaciones de los docentes de educación física, tanto en primaria como en secundaria. La evolución de la bicicleta como situación social de referencia hace que sea necesario una actualización de las experiencias de enseñanza y de los aprendizajes comprometidos en ellas, para que tenga un mayor potencial educativo en nuestros centros.
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Baloncodo, un deporte educativo
"Baloncodo" es la denominación que recibe un nuevo deporte surgido en la escuela. Esta actividad innovadora recorre los colegios de todo el mundo fomentando valores, inclusión y una perspectiva diferente del deporte. Inspirado en la figura de un antiguo pescador, el Cenachero, este símbolo de la ciudad de Málaga otorga su magnitud al empleo de los codos.
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Descubriendo el mundo desde la educación física
En la clase de educación física, observamos diferencias motivacionales en el alumnado debido a su experiencia, a su desarrollo o a sus intereses. El objetivo de esta iniciativa es comprobar si la utilización de una metodología cooperativa y basada en las competencias, así como el apoyo de un nuevo guía en la actividad (estudiante del grado de Educación Primaria), favorecen el aprendizaje y la participación.
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Desarrollar la competencia matemática desde la educación física
El artículo aporta una serie de orientaciones didácticas destinadas a vincular interdisciplinarmente la educación física y las matemáticas desde un enfoque competencial. Partiendo de una metodología por proyectos cooperativos, se diseñan e implementan situaciones problema significativas y situadas, orientadas al desempeño de la competencia matemática desde la educación física.
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En contexto: La web del Seminario de Educación Física de Aranda
El Seminario de Educación Física de Aranda (SEF Aranda) es un grupo de docentes interesados por difundir el valor de la educación física. Su conformación inicial como grupo de trabajo tuvo como consecuencia la elaboración de un libro con la recopilación de propuestas que habían sido aplicadas. Del mismo modo, el interés de este grupo por compartir inquietudes con el colectivo profesional llevó a la organización de diversas jornadas.
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Materiales a examen: De la gimnasia a la educación física
En este apartado se analiza el libro "De la gimnasia a la educación física", elaborado por el Seminario de Educación Física de Aranda, que contiene propuestas didácticas que el docente de educación física puede aplicar en la práctica.
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Recursos para el aula: 100 metros
Una película de superación que el deporte sustenta, una web que nos descubre otros JJ.OO., un libro para pararnos a reflexionar y otro para conocer de primera mano una épica aventura que acabó en tragedia.
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Recursos para el aula: XXIII Juegos Olímpicos de Invierno
A partir de una página web que recopila información sobre los Juegos Olímpicos de Invierno, se plantean una serie de actividades que permiten conocer mejor otras disciplinas deportivas.
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Recursos para el aula: Del juego al estadio
Libro que habla de deporte y ética, profundizando en aspectos como la mercantilización del deporte y la influencia de los medios de comunicación. Su trabajo en el aula implica temas transversales.
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Recursos para el aula: Mal de altura
Este libro permite al profesorado mostrar el montañismo como deporte y otras prácticas o aspectos que tienen que ver con este: senderismo, espeleología, cuidado del medio ambiente…
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Reseña: El aprendizaje basado en proyectos en educación física
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Encuentros y convocatorias
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