La escuela democrática: El eslogan en búsqueda del sentido

En este monográfico hablamos del riesgo de que «escuela democrática» se convierta en un eslogan vacío y reivindicamos una participación genuina y real, así como el sentido de agencia que implica promover en el alumnado un aprendizaje activo, autónomo y con propósito. También exploramos prácticas que transforman los centros en comunidades democráticas. ¿Damos el paso?