La lectura de libros ilustrados de no ficción en el aula: ¿cómo ayudan a la formación del lector crítico?

GRAÓ 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria

ISBN / EAN : 2938-785X

Resumen

En esta experiencia se favorecen los procesos de comprensión lectora a partir de la identificación e interpretación de los recursos ficcionales y no ficcionales de la obra Panthera tigris (Kalandraka, 2024). La propuesta reflexiona sobre la importancia de promover en el aula la lectura de libros de no ficción para la formación de lectores críticos.

Información del contenido

Autores

Alessia Corsi, Mireia Pérez Peitx

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