Las huellas de un embalse: Intervención didáctica de educación primaria basada en el aprendizaje por proyectos

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología educativa que involucra a los estudiantes en investigaciones reales y relevantes para su entorno. Este estudio se centra en una intervención didáctica dirigida a alumnos de 6.o de primaria en el Principado de Asturias, donde se exploran las dimensiones ambientales, históricas y culturales del embalse de Grandas de Salime. Mediante el ABP, los estudiantes desarrollan una comprensión crítica sobre el impacto de este embalse en el contexto social y natural de la región, fomentando la conciencia ambiental y la valoración del patrimonio local. Este artículo presenta los objetivos, metodología y resultados esperados de esta propuesta educativa, así como sus implicaciones en la formación integral de los estudiantes.