L’avaluació com a motor de canvi educatiu: del control al creixement

L’article proposa un canvi de mirada en l’avaluació escolar: de centrar-se en la qualificació a convertir-se en un procés que impulsi l’aprenentatge. Basant-se en recerques recents, destaca l’impacte de la retroacció, la coavaluació, l’autoavaluació i eines reguladores per millorar els aprenentatges i la motivació de l’alumnat.