Memoria histórica y educación

Revista Íber - Número: 55 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9810

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La memoria inservible.

Se cuestiona en este artículo la utilización de la denominada memoria histórica como elemento educativo y como explicación histórica. Se hace un repaso de la memoria franquista y su versión académica. Se contrasta con elnicio de la explicación historiográfica homologable a las ciencias sociales. Acaba planteando la poca utilidad social de destapar la memoria y no la historia en la vida democrática española.

Información del contenido

Autores

Beatrice Ávalos Davidson, Marcelo Borrelli, Lorena Carreño, Mario Carretero Rodríguez, María Laura Clérico, Pablo Erramouspe, Mercè Fernández Santín, Joaquín García Andrés, Zaida García Valecillo, Renato Gazmuri Stein, Maria Paula Gonzalez Amorena, Juan Jorganes, Florencia Paula Levín, Ana María Manfredini, Nicolás Martínez Valcárcel, Ivo Mattozzi, Editorial Milenio, Pedro Miralles Martínez, Maximiliano Moder García, Joan Pagès Blanch, Ediciones Paidós, Javier Paniagua Fuentes, Joaquim Prats Cuevas, Gustavo Schujman, Javier Velilla Gil

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