Modelizar el átomo en la educación secundaria

Revista Alambique - Número: 93 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9837

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Los modelos atómicos escolares

En el presente artículo se reflexiona sobre la relación que debe existir entre los modelos atómicos escolares y los modelos atómicos históricos que forman parte del currículum de la educación secundaria; asimismo, se hace una propuesta de elaboración progresiva de estos modelos basada en la formulación de una serie de cuestiones referentes a la estructura interna de los átomos y la interpretación de un conjunto de experiencias y datos experimentales.

Información del contenido

Autores

Aureli Caamaño Ros, Esther Charro Huerga, María Elena Charro Huerga, Pablo Garaizar Sagarminaga, Mª Elvira González Aguado, Mariluz Guenaga Gómez, Rosa María Mateos Ruiz, Iratxa Menchaca Sierra, Luis Moreno Martínez, Gabriel Pinto Cañón, Jordi Solbes Matarredona, Vicente Talanquer Artigas, Manel Josep Traver Ribes, Jorge Yáñez González, Milagros de la Gándara Gómez, Raquel Oreiro, Ascensión Camero Arranz, Angel Luis Cortés Gracia, Juan Gutiérrez Soto