Es necesario estudiar los conflictos bélicos en tu clase
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Guerras del siglo XX y emancipación femenina
El siglo XX ha avanzado entre guerras que han alterado radicalmente la vida cotidiana de las personas y los pueblos. Nos preguntamos en qué medida esas rupturas del orden económico y político han afectado la desigualdad entre hombres y mujeres en aspectos como el salario y la autonomía económica, el imaginario social que establece los códigos morales y estéticos de lo femenino y lo masculino, y el desarrollo del feminismo como movimiento social.
WILPF, de 1915 a los retos del siglo XXI
Este artículo recorre la historia de la organización feminista pacifista más antigua del mundo, la Liga Internacional de las Mujeres por la Paz y la Libertad (WILPF). En él se exponen los valores y principios del trabajo de esta agrupación antimilitarista e internacionalista desde sus orígenes en 1915, en el contexto de la Primera Guerra Mundial, hasta nuestros días, marcados por la guerra en Ucrania.
Amanecerá y veremos
El Acuerdo de Paz de Colombia suscrito entre el Gobierno y la guerrilla FARC-EP es uno de los hechos políticos más relevantes de los últimos años. Este hito histórico también ha dejado notables aportes para el movimiento feminista internacional por el relevante papel que las organizaciones de mujeres de Colombia han jugado en él. Sin embargo, la implementación del acuerdo continúa enfrentando retos y desafíos.
Las mujeres saharauis en la guerra y en el proceso de liberación del Sáhara Occidental
El Sáhara Occidental, tras el abandono de España en 1975, se convierte en uno de los diecisiete territorios no autónomos en lista de las Naciones Unidas. Las mujeres saharauis, organizadas y al unísono, supieron sobrevivir a las numerosas dificultades del exilio forzado y a la escasez de medios. Este artículo hace un repaso de la lucha de liberación nacional unida a las luchas en el mundo por los derechos de las mujeres.
Las mujeres en la construcción de la paz y la autodefensa en Kurdistán
Para explicar el proceso de liberación y resistencia del Movimiento de Liberación de las Mujeres del Kurdistán hemos de realizar un análisis del contexto histórico del pueblo kurdo y de cómo han resistido los intentos de genocidio. La estrategia de la resistencia ha sido la construcción del Confederalismo Democrático y con ello la creación de grupos autónomos de mujeres que conducen a la autodefensa frente al sistema hegemónico.
Una lucha por la paz
En este artículo se pretende acercar a las lectoras y lectores a la compleja realidad que se vive en Palestina-Israel, poniendo especial atención en cómo se entiende este conflicto; en cuáles son los posibles obstáculos para poder hablar de paz; y, por último, en los roles que ocupan las mujeres de ambos territorios en el mismo, así como visibilizar las luchas de ambas partes y las posibles relaciones entre ellas.
Mujeres que construyen la paz
En muchos puntos del planeta existen mujeres que trabajan por la paz y que, al igual que Antígona, quieren enterrar a todos los muertos de las guerras, saber dónde están y entender por qué existen estas, proponiendo alternativas de no violencia y de educación para la paz, pagando a veces con sus cuerpos. Al respecto, veremos varios ejemplos, como el de las Mujeres de Negro y otros colectivos de mujeres africanas y latinoamericanas.
El conflicto de Ucrania
La guerra de Ucrania ha sido una herramienta útil y potente para captar la atención de nuestro alumnado durante el curso escolar 2021-2022. En este artículo se muestra cómo hemos abordado el conflicto y su evolución en la ESO y qué estrategias hemos seguido para desarrollar el pensamiento crítico de nuestros alumnos y alumnas, desarrollando destrezas como la empatía y el pensamiento histórico mediante el uso de comparaciones entre el pasado y el presente.
Nuestro Club de Historia
Con el presente trabajo queremos compartir una experiencia educativa cuyo cometido es subir un escalón en la enseñanza y aprendizaje de la historia. Para ello se ha creado el Club de Historia: dirigido principalmente a alumnos y alumnas de altas capacidades, está pensado como un espacio abierto fuera del aula, pero sin desvincularse del ámbito escolar.
¿Qué nos dice la investigación científica?: Los deberes escolares
Los deberes sirven de muy poco o nada en la educación primaria, poco o muy poco en la secundaria inferior y son más relevantes en la secundaria superior.
La evidencia en la práctica: Los deberes escolares. Los deberes para casa
Uno de los asuntos más debatidos entre las familias y docentes es el trabajo escolar que se solicita hacer en el hogar. En este artículo, por una parte, se comenta el tiempo necesario para realizar dichas tareas; por otra, la intromisión de las familias en el aprendizaje de sus hijos e hijas.
En contexto: Enseñar a enseñar. El currículum oculto y su impacto en el alumnado de secundaria
En este artículo se reflexiona en torno al currículum oculto y su impacto en el alumnado de secundaria a través de una breve introducción a un marco teórico articulado sobre la base de los escritos de bell hooks, Jurjo Torres Santomé, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron. Al respecto, se expone un ejemplo práctico del conocimiento –«El descubrimiento de América»– que sirve para analizar el currículum oculto a partir de una alumna perteneciente a un centro educativo público de Castilla-La Mancha.
Materiales a examen: Proyecto EDIA. Los REA de ciencias sociales
Los REA (recursos educativos abiertos) desempeñan un gran papel por sus características (accesibles, adaptables, gratuitos, innovadores) para garantizar una educación de calidad (Unesco). Desde el Proyecto EDIA aportamos nuestro granito de arena a su desarrollo.
Recursos para el aula: Grow Green App: descubre la biodiversidad
¿Cómo repercutiría el uso de una aplicación en el conocimiento de la biodiversidad por parte del estudiantado? ¿Y si además permitiera gamificar el aprendizaje? La aplicación Grow Green tiene como objetivo principal fomentar el aprendizaje y la sensibilidad del alumnado de ESO hacia la biodiversidad local.
