
Narraciones breves para fomentar la creación
Revista Textos - Número: 79 (diciembre 17)
ISBN / EAN : 1577-0834
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Relatos breves para desarrollar la competencia literaria
Esta contribución presenta las líneas de trabajo fundamentales del grupo ARA (Aplicación de la Investigación para el Aula) en torno al diseño y la experimentación de secuencias didácticas comunicativas que incidan en la formación literaria del alumnado. El nexo de unión de estas experiencias es la exploración de las diversas posibilidades de explotación de un género literario que vive una extraordinaria eclosión: el microrrelato. En esta línea de trabajo se sitúa la reflexión sobre el contenido y sobre la forma de los textos como base de las producciones del alumnado.
Del relato corto al texto periodístico
Aprender a leer y a escribir es aprender a utilizar la lengua escrita para que podemos hacer cosas con ella. Y el texto literario nos permite leer para escribir y también escribir para leer. Con los relatos cortos desarrollamos estrategias de comprensión, pero también trabajamos la estructura propia del texto. Este artículo muestra como el trabajo a partir del relato corto puede ser un material muy adecuado en el proceso de escritura.
Educación literaria y relatos breves
Los microrrelatos
Tres microcuentos de temática cruel
El microcuento
Esta experiencia de aula integra la comprensión y la expresión oral y escrita, a través del juego lingüístico y la relación entre el sentido literal y el figurado de una expresión. Planteamos diversas actividades, con propuestas que traten el humor, la ironía, el sadismo y el sentido de la justicia. Partimos del enfoque comunicativo de la lengua desde diversas vertientes, como el discurso audiovisual, para tratar el aspecto multimodal con alumnado de secundaria.
Los proyectos lingüísticos de centro
Un microrrelato detrás de un cuadro
Enseñar a escribir con sentido
En contexto: Desencuentros comunicativos, mapa cultural y mesas redondas
Materiales a examen: Sumergidos en la literatura
Recursos para el aula: Toontastic 3D
Recursos para el aula: Teatroteca
Reseña: Ser docente en una sociedad compleja
Reseña: Las máscaras de la educación y el poder del lenguaje
Encuentros
Crónica: V Seminario Iberoamericano de escritura académica
Autores
Silvia Eva Agosto Riera, Javier Barba, M. Jesús de la Calle Velasco, Guadalupe Jover Gómez-Ferrer, Marco Esteban Mendoza Rodríguez, Joaquín Mesa Sánchez, Anna M. Moreno Bedmar, M. del Mar Pérez Gómez, Marta Rovira Llobet, Míriam Turró Amorós, Amparo Tuson Valls, Maria Alba Ambròs Pallarès, Camino García de Pablo, Joan Marc Ramos Sabaté, Manuel Francisco Romero Oliva, Virginia González Castaño, Carlos Lomas García, Ester Trigo Ibáñez, Carlos Medina Pérez
Categorías del producto:
Anàlisi crítica de la imatge, Análisis crítico de la imagen, Aprendizaje de la escritura, Aprenentatge de l'escriptura, Biblioteca/mediateca, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Comunicació i llenguatge, Comunicació no verbal, Comunicación no verbal, Comunicación y lenguaje, Conte, Conversa i diàleg, Conversación y diálogo, Cuento, Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Escriptura, Escritura, Estrategias de escritura, Estratègies d'escriptura, Expresión escrita/composición/redacción, Expresión y compresión oral, Expressió escrita/composició/redacció, Expressió i comprenssió oral, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Gèneres literaris, Géneros literarios, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Lengua, escuela y sociedad, Llengua i construcció del coneixement, Llengua, escola i societat, Narrativa, Pedagogía sistémica, Política i legislació educativa, Política y legislación educativa, Revisió de textos, Revisión de textos, Selecció, seqüenciació i temporalització dels continguts, Selección, secuenciación y temporalización de los contenidos, Teatre, Teatro, Textos expositius, Textos expositivos, Textos narratius, Textos narrativos, Ús de dispositius mòbils, Ús del 3D, Uso de dispositivos móviles, Uso del 3D
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Palabras clave del producto:
comunicación, educación literaria, microrrelatos, narraciones breves, reflexión metalingüística
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