Narracions breus per a fomentar la creació

Aprender a leer y a escribir es aprender a utilizar la lengua escrita para que podemos hacer cosas con ella. Y el texto literario nos permite leer para escribir y también escribir para leer. Con los relatos cortos desarrollamos estrategias de comprensión, pero también trabajamos la estructura propia del texto. Este artículo muestra como el trabajo a partir del relato corto puede ser un material muy adecuado en el proceso de escritura.

Esta experiencia de aula integra la comprensión y la expresión oral y escrita, a través del juego lingüístico y la relación entre el sentido literal y el figurado de una expresión. Planteamos diversas actividades, con propuestas que traten el humor, la ironía, el sadismo y el sentido de la justicia. Partimos del enfoque comunicativo de la lengua desde diversas vertientes, como el discurso audiovisual, para tratar el aspecto multimodal con alumnado de secundaria.