
Narracions literàries, narracions audiovisuals
Revista Articles - Número: 71 (septiembre 16)
ISBN / EAN : 1133-9845
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Narracions literàries, narracions audiovisuals
Literatura i relats multimèdia
La aproximación docente al hecho literario debería realizarse mediante el uso de nuevas tecnologías y con nuevos objetivos de aprendizaje basados en las competencias básicas. Proponemos la creación de paratextos escritos y orales, la tertulia y el uso de rúbricas para dirigir y evaluar los resultados de la tarea final: la creación de un bibliotráiler, un relato digital o un videolit. Explicamos las etapas que hay que seguir para realizar proyectos de lectura que incluyen la educación literaria.
Cinema, literatura i territori
La secuencia didáctica competencial que presentamos se basa en el siguiente trinomio educativo: cine, literatura y territorio, que tiene el espacio como nexo de unión, dado que el espacio es uno de los componentes clave para contar historias en distintos lenguajes. Parte del enfoque comunicativo de la lengua y contribuye a la formación literaria, cinematográfica y patrimonial del alumnado de 1.º de secundaria.
Relats d'ahir i d'avui
A propòsit de les Leyendas de Bécquer
En este artículo se describe una actividad multimedia llevada a cabo por un grupo de profesores y profesoras de literatura y de otras materias en diferentes centros educativos para acercar las "Leyendas" de Gustavo Adolfo Bécquer a estudiantes del cuarto curso de educación secundaria obligatoria. La tarea consistía en convertir una "leyenda" becqueriana en un cortometraje, trabajando las diversas actividades en grupos. En las líneas que siguen se expone el marco teórico en el que se sitúa la actividad y se difunden los recursos para animar a quienes lean este texto a repetir la experiencia.
Narració literària i animació seriada, a l'aula
Ricardo Piglia i el lector detectiu
La poesia clàssica, a través del diàleg
Les tertúlies literàries dialògiques
Ressenya: Els secrets de parlar en públic
Trobades
Autores
Maria Alba Ambròs Pallarès, Mercè Canals Palau, Miriam Civera Arjona, Jordina Coromina-Subirats, Antoni de la Torre Chocano, Raquel Fernández Cobo, J. Daniel García Martínez, Carlos Lomas García, Mireia Manresa Potrony, Joaquín Mesa Sánchez, M. del Mar Pérez Gómez, Celia Romea Castro, Eva Mª Sancho Longás
Etapas:
Bachillerato, Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado
Categorías del producto:
Actividades literarias, Activitats literaries, Anàlisi crítica de la imatge, Análisis crítico de la imagen, Clásica, Clàssica, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Didáctica de la lengua, Didáctica de la literatura, Didàctica de la llengua, Diversidad discursiva, Diversitat discursiva, Educació en comunicació audiovisual, Educación en comunicación audiovisual, Escriptura, Escritura, Gèneres literaris, Géneros literarios, Gramática, Historia de la literatura, Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Lengua, escuela y sociedad, Literatura infantil/juvenil, Llengua i construcció del coneixement, Llengua, escola i societat, Medios audiovisuales y las TIC, Mitjans audiovisuals i les TIC, Morfología, Narrativa, Poesía, Segle XIX, Siglo XIX, Televisió, Televisión, Tertulias literarias, Tertúlies literàries
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