NAVIDAD, REYES... ¿QUE FIESTAS?

Rigoberta Menchú, indígena guatemalteca de 49 años, premio Nobel de la Paz en 1992 y embajadora de buena voluntad de la UNESCO, visitó Menorca a comienzos del curso. Este es un testimonio vivencial de los ratos que compartimos con ella.

Se muestran en este artículo algunas de las estrategias tomadas por diferentes escuelas en torno a la celebración de las fiestas tradicionales.

Elmaginarionfantil es un mundo poblado por un gran número de personajes, en este artículo se reflexiona sobre aquellos que salen del mundo de los cuentos para adquirir una vida propia y establecen relaciones con la nuestra.

Humberto Maturana es cofundador delnstituto de Formación Matríztica (Chile). El propósito de este centro es constituir un espacio de reflexión y estudio de la naturaleza biológica y psíquica (espiritual) del ser humano, y dar una formación en la biología del conocer y la biología del amar, para la vida personal, relacional y profesional.

Antes de comenzar a escribir la carta, nos puede ayudar charlar un poco con el niño o la niña sobre la figura de los tres Reyes de Oriente -explicarle la historia como si fuera un cuento- y hacer que se dé cuenta de que en una sola noche los Reyes tiene que llegar a las casas de todos los niños del mundo. Esmportante hacerle entender que los Reyes no siempre pueden traer todo lo que se pide en la carta. Después de esta charla previa, esmportante ver qué selección hace el niño o la niña de los juguetes. En un primer momento se le puede decir que haga una lista de todos los juguetes que quiere, y más tarde le ayudamos a elegir cuáles pedir y cuáles no. Hay quer con cuidado con el exceso y fomentar sobre todo la variedad.Una vez hemos hecho la selección, ya podemos empezar a redactar la carta.

Lo másnteresante cuando se acercan estas fiestas serántentar recuperar su sentido y encontar lo que puedan tener de satisfactorio y útil para nuestra vida, tanto a nivel personal como de lasnstituciones educativas.